描写思考的古诗词 有关思考的古诗句

描写思考的古诗词 有关思考的古诗句

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》

人生如寄，何事辛苦怨斜晖。——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》

羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》

天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

满目山河增感慨，一时风景寄遨游。——姜塘《摘星楼九日登临》

衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》

誓将挂冠去，觉道资无穷。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》

时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

关于“思考”的古诗词有哪些？

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。《入若耶溪》王籍

[释义] 蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。

人生如寄，何事辛苦怨斜晖。《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》朱熹

[释义] 人生匆匆如同过客 何苦为了忙不完的活计而埋怨时光流逝太快呢

羡青山有思，白鹤忘机。《八声甘州·摘青梅荐酒》汤恢

[释义] 羡慕青山安详宁静，好象在凝神沉思似的；也羡慕以前的隐士们以鹤为伴，忘却人世的权谋机变，自甘恬淡，与世无争。

天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》李白

[释义] 每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。

满目山河增感慨，一时风景寄遨游。《摘星楼九日登临》姜塘

[释义] 登临之际,放眼辽阔河山,心中无限感慨，突然间想到处寄情与游玩。

衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。《金铜仙人辞汉歌》李贺

[释义] 道边衰兰泣落送我出京城，苍天有情也会衰老不忍把眼睁。

誓将挂冠去，觉道资无穷。《与高适薛据同登慈恩寺浮图》岑参

[释义] 立誓归隐辞官而去，信奉佛道其乐无穷。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。《上李邕》李白

[释义] 孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！

时人不识凌云木，直待凌云始道高。《小松》杜荀鹤

[释义] 那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。《偶成》朱熹

[释义] 说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。

关于思考的古诗

1、宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。——李白《上李邕》

　　

2、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》

　　

3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

　　

4、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》

　　

5、人生如寄，何事辛苦怨斜晖。——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》

　　

6、羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》

　　

7、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

　　

8、满目山河增感慨，一时风景寄遨游。——姜塘《摘星楼九日登临》

　　

9、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》

　　

10、誓将挂冠去，觉道资无穷。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

关于思考问题的诗句

学而不思则罔,思而不学则殆.

【译】

学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险.

【注】

语出《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆”.

罔,作蒙蔽,欺骗解；

殆,书指危险.

朱子云：不求诸心,故缗而无得.不习其事,故危而不安.

程子云：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者,废其一,非学也.

【解】

这句话,我们可以看做是孔子所提倡的学习方法.一味的读书,而不思考,只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所累,从而受到书本表象的迷惑而不得其解.所谓尽信书则不如无书.而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然不会得到解决,也就会产生更多的疑惑而更加危险.只有把学习和思考结合起来,才能学到有用的真知.

孔子说：“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也.”

子夏说：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”

这些都是强调学习与思考相结合的重要性.

西方的哲人康德说过“感性无知性则盲,知性无感性则空.与孔子的这句“学而不思则罔,思而不学则殆”可以说是惊人的一致.可见人类在知识的认知和获取上,不论地域、种族如何差异,其根本性的原则往往是一致的.

关于古诗词引发的一些思考

初中古诗词阅读训练60首

1． 感遇（其七）①

（唐）张九龄

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖②，自有岁寒心。

可以荐嘉③，奈何阻重深。

运命唯所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴。

[注释] ①此诗借用屈原《橘颂》为意，喻已贞操。②岂伊：岂唯。③荐：进献。

[思考与练习]

⑴诗开头二句，托物喻志。一个“ ”字，充满了赞颂之意。

⑵“自有岁寒心”一句引用了孔子的“ ”语。后人常以孔子的这句话作为砥砺节操的比喻。

⑶作者叹惜丹橘的命运和遭遇，并且为桃李之被宠誉，丹橘之被遇打抱不平的诗句是“ ， ”。

2．下终南山过斛斯山人宿置酒①

（唐）李白

暮从碧山下，山月随人归。

却顾所来径，苍苍横翠微②。

相携及田家，童稚开荆扉。

绿竹入幽径，青萝拂行衣。

欢言得所憩，美酒聊共挥。

长歌吟风③，曲尽河星稀。

我醉君复乐，陶然共忘机④。

[注释] ①这是一首田园诗，是诗人在长安供奉翰林时所写。全诗写诗人在月夜去长安南面的终南山造访一位姓斛斯的隐士之事。诗写暮色苍茫中的山林美景和田家庭院的恬静，流露出诗人的称羡之情。②翠微：青翠的山坡。③松风：指古乐府《风入松》曲，也可作歌声随风入松林解。④机：世俗的心机。

[思考与练习]

⑴解释词语：及： 荆扉： 憩

⑵诗歌开头与题目中的“宿”相呼应的一个字是“ ”⑶此诗受陶渊明田园诗的影响。但是陶诗平淡恬静，平着意染色，口气和缓，如“暧暧远人村，依依墟里烟”、“采菊东篱下，悠然见南山”等。而李白的诗却着意渲染，如：“ （写出两句）”。可见陶李两者风格不同。

3．再经胡城县①

（唐）杜荀鹤

去岁曾经此县城，

县民无口不冤声。

今来县宰加朱绂②，

便是生灵血染成③。

[注释] ①胡城县：故城在今安微阜阳县北。②县宰：县令。朱绂（音福）：系官印的红色丝带，唐诗中多用以指绯衣。唐制五品服浅绯，四品服深绯。③生灵：百姓。

[思考与练习]

⑴诗歌中与题目“再经”相照应的一个字是： 。⑵这首诗歌揭示了 和 二者的因果关系。

⑶诗歌的主题是什么？

4．月下独酌（其一）①

（唐）李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影②，行乐须及春。

我歌月排徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉③。

[注释] ①原诗共四首，此是第一首。诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。②将：和③相期：相约。

[思考与练习]

⑴解释词语：相亲： 解： 徒： 云汉：

⑵诗歌中最能表达作者孤独情感的词语是： 、 、 ；最能表现李白“物我之间无所容心”的词语是： 、 ；表达李白“醉态的诗句是：“ ， 。”

⑶“相期邈云汉”一句的意思： 。

5．春思①

（唐）李白

燕草如碧丝②，秦桑低绿枝③。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏④？

[注释] ①这是描写一位独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫的夫君，盼望他早日归来的评理歌。②燕：今河北北部，辽宁西部。③秦：今陕西，燕地寒冷，草木迟生于较暖的秦地。④罗帏：丝织的帘帐。

[思考与练习]

⑴哪个诗句可以看出作者描写的是初春的景象？

⑵诗歌的最后两句运用了什么修辞手法？

6．望岳①

（唐）杜甫

岱宗夫如何②？齐鲁青未了。

造化钟神秀③，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟④。

会当凌绝顶，一览众山小。

[注释] ①杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌大自然。②岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。③钟：赋予、集中。④决：裂开。

[思考与练习]

⑴解释词语：造化： 凌： 览：

⑵诗用前 个诗句写所望之 用后 个诗句写所望之感。

⑶诗歌最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿，表达了诗人怎样的雄心和政治抱负？

7．赠卫八处士①

（唐）杜甫

人生不相见，动如参与商②。

今夕复何夕，共此灯烛光。

少壮能几时，鬓发各已苍。

访旧半为鬼，惊呼热中肠。

焉知二十载，重上君子堂。

昔别君未婚，儿女忽我成行。

怡然敬父执，问我来何方。

回答乃未已，驱儿罗酒浆。

夜雨剪春韭，新炊间黄梁③。

主称会面难，一举累十觞。

十觞亦不醉，感子故意长④。

明日隔山岳，世事两茫茫。

[注释] ①诗写杜甫偶遇少年知交的情景，抒写了人生的聚散不定，故友相见，格外亲切。然而暂聚忽别，更觉得世事事渺茫，无限感慨。②参与商：星座名，参星在西而商星在东，此出则彼没，故不相见。③间：掺合。④故意：故交的情意。

[思考与练习]

⑴解释词语：焉： 载： 怡然： 执： 乃： 罗： 累： 觞：

⑵诗歌的开头写老朋友相遇亦喜亦悲，喜的是： ；悲的是 （前后都用诗中的句子回答）。

⑶诗歌从第九句的“焉知”写起，到“ ”结，详细地描写了作者与“卫八处士”的重逢聚首以及主人和家人的 。

8．送别①

（唐）王维

下马饮酒②，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲③。

但去莫复问，白云无尽时。

[注释] ①这是一首送友人归隐的诗。②饮君酒：劝君喝酒。③归卧：隐居。南山陲：终南山边。

[思考与练习]

⑴解释词语：何所之： 但：

⑵诗中交代友人归隐原因是： 。

⑶诗歌五、六两句是写对友人的 和自己对隐居的 ，及其对 的否定。

9．青溪①

（唐）王维

言入黄花川②，每逐青溪水。

随山将万转，趣途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。

请留盘石上，垂钓将已矣。

[注释] ①此诗借颂扬名不见经传的青溪，来印证自己的“素愿”。②言：发语词，无意义。

[思考与练习]

⑴解释词语：逐： 趣： 澹：

⑵作者在诗歌中以青溪比喻什么？

⑶诗歌中哪两句对偶最工整？请找出来作简单分析。

10．渔家傲①

（唐）欧阳修

花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当②。莲舟荡，时时盏里红浪。

花气酒香清厮酿③，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷。惊起望，船头搁在沙滩上。

[注释]：①这首语是作者用《渔家傲》词调谱写的六首采莲词之一。词风清新可爱，富有生活气息。②当：代替、作为的意思。③厮：相。与下文的“相”互文同义。

[思考与练习]

此词以清新可爱而又富有生活情趣的语言，描写一群采莲姑娘荡舟采莲时喝酒乐的情景，请选择其中一两个诗句，写一段赏析文字。

11．秋登万山寄张五①

（唐）孟浩然

北山白云里，隐者自怡悦。

相望始登高，心随雁飞灭。

愁因薄暮起，兴是清秋发。

时见归村人，平沙渡头歇。

天边树若荠②，江畔洲如月。

何当载酒来，共醉重阳节③。

[注释] ①这是一首临秋登高远望，怀念旧友的诗。②荠：野菜名，这里形容远望天边树林的细小。③重阳节：阴历九月九日为重阳节，有登高风俗。

[思考与练习]

⑴作者“登万山”俯视所见的景象是：“ ， ”眺望所见的景象“ ， 。”

⑵诗歌中直接表达作者情感的词语是： 、 。用现代汉语表达意思就是： 、 。

⑶诗人怀故友而登高，最大的希望是： 。

12．夏日南亭怀辛大①

（唐）孟浩然

山光忽西落②，池月渐东上③。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

荷风送香气，竹露滴清响。

欲取鸣琴弹，恨无知音赏。

感此怀故人，中宵劳梦想。

[注释] ①此诗写夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念。②山光：山上的日光。③池月：即池边月色。

[思考与练习]

⑴解释词语：轩： 恨：

⑵诗歌五、六两句从 、 的不同角度写夏日纳凉时的真切感受。

⑶选择一组“对偶”诗句进行赏析。

13．春泛若耶溪①

（唐）綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑②，隔山望南斗。

潭烟飞溶溶③，林月低向后。

生事且弥漫④，愿为持竿叟。

[注释] ①这是一首写春夜泛江的诗。②际夜：至夜。③潭烟：水汽。④弥漫：渺茫。

[思考与练习]

⑴全诗紧扣题目中的“ ”字，在曲折回环的行进中，对 、 、 （用概括的语言）等景物进行描摹，创造出一种幽美、迷蒙的境界，使寂静的景物富有动感，给人轻松舒适的感受。

⑵全诗的主旨是诗歌中的两面个字：

⑶全诗写出了作者怎样的情感？

14．宿王昌龄隐居①

（唐）常建

清溪深不测，隐处唯孤云。

松际露微月，清光犹为君。

茅亭宿花影，药院滋苔纹。

余亦谢时去②，西山鸾鹤群③。

[注释] ①这是一首写山水的隐逸诗。②谢时：辞去世俗累。③鸾鹤：古常指仙人的禽鸟。群：与……为伍。

[思考与练习]

⑴作者用“ ”为喻，点明了王昌龄隐逸者的身份。⑵题目中的“宿”与诗中的“宿”意思一样吗？请作简单分析。

⑶有人认为“茅亭宿花影，药院滋苔纹”一联可见作者炼字功夫之深，请你选择其中一组词语作分析。

15、贼退示官吏并序①

（唐）元结

癸卯岁，西贼又攻永州破邵，不犯此州边鄙而退岂力能制敌欤？盖蒙其伤怜而已。诸使何为忍苦征剑？故作诗一篇以示官吏。

昔岁逢太平，山林二十年。

泉源在庭户，洞壑当门前。

井税有常期②，日晏犹得眠。

忽然遭世变，数岁亲戎旃③。

今来典斯郡④，山夷又纷然。

城小贼不屠，人贫伤可怜。

是以陷邻境，此州独见全。

使臣将王命，岂不如贼焉?

今被征敛者，迫之如火煎。

谁能绝人命，以作时世贤?

思欲委符节⑤，引竿自刺船⑥。

将家就鱼麦，归老江湖边。

[注释]①这是一首斥责统治者横征暴敛的诗。诗序交代了事情的历史背景。②井税：这里指赋税。③戎旃：军帐。④典：治理。⑤委：率。⑥刺船：撑船。

[思考与练习]

(1)根据诗序填空：事件发生的时间是 ，焚烧杀掠的“贼”是 ，被“贼”攻破的地方有 ，写这首诗歌的目的是 （此句用自己的语言回答）。

(2)诗共分三段。前六句为第一段，写“昔”的 ，第七句至第 句分别写“今”的“贼”和“ ”。

(3)诗中说“使臣”“不如贼”，请用诗句说说具体的表现。

(4)诗歌的结尾表达了作者怎样的志向?

16．夕次盱眙县①

(唐)韦应物

落帆逗淮镇，停舫临孤驿。

浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗②，雁下芦洲白。

独夜忆秦关③，听钟未眠客。

[注释]①这是一首写羁旅风波、泊岸停宿、客居不眠、顿生乡思的诗。②人归句：意谓日落城暗，人也回到休息处所去了。③秦：今陕西一带。

[思考与练习]

(1)解释词语：次： 郭：

(2)作者“落帆”“停舫”的原因是： （用诗中的四个字回答)。

(3)诗中最能体现作者乡思客愁情感的词语是： 、 。

(4)诗中哪些景色表现出景中寓情，情由景生的意境?

17．溪居①

(唐)柳宗元

久为簪组累②，幸此南夷谪③。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜响溪石④。

来往不逢人，长歌楚天碧⑤。

[注释]①这首诗是柳宗元贬官永州居处冉溪之畔时的作品。②簪组：这里是做官的意思。③南夷：这里指当时南方的少数民族地区。④夜榜：夜航。⑤楚天：永州古属楚地。

[思考与练习)

(1)解释词语：累： 谪：

(2)作者居处冉溪之畔的原因是：“ 。”

(3)清朝沈德潜评说柳宗元虽连遭厄运被贬“困厄之境”，但是仍旧抒发“清夷淡泊之音”。此诗“不怨而怨，怨而不怨”，一个“ ”字隐含作者对待贬官的牢骚之意。

18渭城曲①

(唐)王 维

渭城朝雨轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人②。

[注释]①这是一首送别的名曲。一题作《送元二使安西》。②阳关：古关名，在甘肃省敦煌西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。

[思考与练习]

(1)解释词语： ： 客舍： 故人：

(2)诗的前两句点明了送别的时令是： ，地点是： ，景物是： 和 ，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

(3)诗中作者用一个“ ”字委婉地表达依依离情。

19．出塞二首(其一)①

(唐)王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在②，

不教胡马度阴山。

[注释]①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。②飞将：指汉朝名将李广，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将军”。

[思考与练习]

(1)解释词语：但使：

(2)怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?

(3)诗歌的主题是什么?

20．春夜别友人①

(唐)陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟②，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

[注释]：①这是一首送别诗。②琴瑟：指朋友宴会之乐，借用丝弦乐器演奏时音韵协调来比拟情意深厚的意思。

[思考与练习]

(1)首联描绘了一个别宴将尽、朋友即将分手的场景，其中“吐”字写出了友人怎样的心情?

(2)试分析颈联“明月隐高树，长河没晓天”的表达效果。

21．凉州词①

(唐)王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山②。

羌笛何须怨杨柳③，

春风不度玉门关④。

[注释]①这是一首旨在写凉州险僻，守边艰苦的边塞诗。②万仞：一仞八尺，万仞是形容山很高的意思。③羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。杨柳：指《折杨柳》曲，是一种哀怨的曲调。④玉门关：关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。

[思考与练习]

(1)诗的前两句写所见： 、 、 、 ；第三句写所闻： (均用诗中词语回答)。

(2)“一片”是唐诗中经常使用的词语，通常与“孤”相连用(如“孤帆一片日边来”)，这里的“一片孤城”是“一座孤城”的意思。请再列举一个类似的诗句。

(3)后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，请以诗的后两句为对象，分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。

22．闺怨①

(唐)王昌龄

闺中少妇不知愁，

春日凝妆上翠楼②。

忽见陌头杨柳色，

悔教夫婿觅封侯③。

[注释]①这是一首闺怨诗，描写了上流贵族妇女赏春时心理的变化。②凝妆：盛妆。③悔教：悔使。

[思考与练习]

(1)首句的“ ”三字写出了女主人公天真浪漫、富于幻想的情态。

(2)“杨柳色”为何会引起“闺中少妇”的情感? (请用自己的语言回答)

(3)最后一句表达了主人公怎样的思想?

23．凉州词①

(唐)王 翰

葡萄美酒夜光杯②，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。

[注释]①这是一首吟咏边塞情景的名曲。②夜光杯：一种白玉制成的杯子。

[思考与练习]

对这首千古名绝，评说众多，下面列举几例：

▲施补华的《岘佣说诗》评说：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙。在学人领悟。”

▲蘅塘退士评曰：“作旷达语，倍觉悲痛。”两种评说罗列了三种看法(作悲伤语，作谐谑语，作旷达语)，请确立你所认同的一个观点，用诗歌的内容来进行分析。

24．黄鹤楼送孟浩然之陵①

(唐)李 白

故人西辞黄鹤楼②，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

[注释]①这是一首送别诗，寓离情于写景。②黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。

[思考与练习]

(1)解释词语：故人： 辞： 烟花： 碧空： 唯：

(2)这首送别诗先后写出了送别的地点： ；送别的时间： ；故人的去向： ；以及送别的场景： (最后一个填空用自己的语言)。

(3)后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。

25．江南逢李龟年①

(唐)杜 甫

岐王宅里寻常见②，

崔九堂前几度闻③。

正是江南好风景，

落花时节又逢君。

[注释]①李龟年是唐朝开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。②岐王：唐玄宗的弟弟李范，他被封为歧王。③崔九：就是崔涤，当时担任殿中监。

[思考与练习]

(1)诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是： 、 、 。

(2)有入说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思?

26．滁州西涧①

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生②，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

[注释]①这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。滁州：在今安徽滁县以西。西涧：在滁县城西。②幽草：幽谷里的小草。

[思考与练习]

(1)作者用“ ”的诗句表达坚守节操的志向。

(2)有人说，诗歌蕴含作者感叹自己不在其位、不得其用的无可奈何。以这样的说法，那么诗歌中的哪个字是作者的自比?

(3)此诗表达了作者怎样的情感?

27．寒食①

(唐)韩 翊

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜②。

日暮汉宫传蜡烛③，

轻烟散入五侯家④。

[注释]①这是一首讽刺诗。寒食节禁火，然而受宠的宦者，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。诗是讥讽宦者的得宠。寒食：每年冬至以后的第一百零五天，大概是清明节的前两天为寒食节。据载，晋文公火烧森林，希望迫使恩人介之推现身，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②御柳：皇帝御花园里的柳树。③传蜡烛：虽然寒食节禁火，但公侯之家受赐可以点蜡烛。④五侯：东汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯，世称五侯。

[思考与练习]

(1)诗歌前两句用 、 两字点明仲春景色；后两句用 、 点明享受特权的对象。

(2)简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。

(3)今天人们用此诗中的“ ”渲染春天的美丽景色。

28．春怨①

(唐)刘方平

纱窗日落渐黄昏，

金屋无人见泪痕②。

寂寞空庭春欲晚，

梨花满地不开门。

[注释]①这是一首写宫入容貌衰老失去宠爱而产生怨思的宫怨诗。②金屋：指妃嫔所住的华丽宫室。

[思考与练习]

(1)诗歌起句写时间：黄昏——渲染凄凉气氛；二句写人物： ——幽闭金屋伤心落泪；三句写 ——满庭空寂，春色迟暮，衬托衰落难堪；四句写 ——以落花映心境，凄凄惨惨戚戚。

(2)紧扣题目“怨”的景色是： ，神态是： ，心理是： 。

29．赠柳①

(唐)李商隐

章台从掩映②，郢路更参差③。

见说风流极，来当婀娜时。

桥回行欲断，堤远意相随。

忍放花如雪，青楼扑酒旗。

[注释]：①赠柳：咏柳的意思，咏而赠之。②章台：汉代京城长安街道名称，街上多柳树，唐朝时候称之为“章台柳”。③郢：今湖北江陵。

[思考与练习]

(1)哪些词语写出了柳树的繁茂和轻盈?

(2)怎样理解诗句“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所描绘的形象?

(3)这首诗歌表达了作者什么样的意旨?

30．夜上受降城闻笛①

(唐)李 益

回乐烽前沙似雪②，

受降城外月如霜③。

不知何处吹芦管，

一夜征人尽望乡。

[注释]①这是一首抒写边防将士乡情的诗。②回乐烽：唐代有回乐县，在宁夏回族自治区灵武县西南。回乐烽指城东的烽火台。③受降城：唐代有东、中、西三座受降城，都在内蒙古自治区境内。

[思考与练习]

(1)“沙似雪”和“月如霜”写的都是怎样背景下的景色?

(2)诗歌第三句写 ，闻芦管悲声；第四句写 。

(3)《唐诗纪事》说这首诗在当时便被谱曲入画。仔细体味全诗意境，说说你是怎样理解“诗歌是谱歌作画的佳晶”这句话的。

31．江上即事

(明)郭 武

绿水桥边酒店，

白鸥沙上渔家。

山前山后春雨，

江南江北落花。

[思考与练习]

(1)诗歌前两句写景，注重的是 ；后两句写景，注重的是自然的相应相称，因为有“ ”，就自然要“ ”。

(2)把诗歌改写成一篇100字左右的散文。

32．写意①

(明)徐 贲

看山看水独坐，

听风听雨高眠。

客去客来日日，

花开花落年年。

[注释]①写意：国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。

[思考与练习)

(1)诗歌前两句通过“ ”和“ ”将人物置于山水之中、风雨之中，使主人公与大自然紧紧融合在一起，寥寥几笔勾画出了人物的形态。

(2)诗歌第一句写“独坐”，第三句又说“客去客来”，这样前后有矛盾吗?说说你的看法。

(3)诗歌的题目“写意”，有几层含义?

33．野步①

(宋)刘仙伦

黄犊眼中荒草②，

鹭鸶立处枯荷③。

宦海风涛舟揖④，

故山烟雨松萝⑤。

[注释]①野步：野外散步。②黄犊：一种小黄牛。③鹭鸶：一种水鸟。④宦海：这里指官场。⑤松萝：地衣类植物。

[思考与练习]

(1)作者在诗中自喻为什么?这种感觉是如何得来的?

(2)“黄犊”眼中的“荒草”和“鹭鸶”站立处的“枯荷”，在诗歌中还可以有怎样的理解?

34．和乐天《春词》①

(唐)刘禹锡

新妆宜面下朱楼②，

深锁春光一院愁。

行到中庭数花朵，

蜻蜓飞上玉搔头③。

[注释]①这是一首写宫女新妆虽好，却无人见赏的宫怨诗。②宜面：脂粉和脸色很匀称。③“蜻蜓”句：暗指头上之香。

[思考与练习]

(1)解释词语：朱： 一： 数：

(2)“春光”一词在诗中有何意思?

(3)诗歌通过哪些细节写出了被深锁宫廷的宫女的“愁”?

35．题金陵渡

(唐)张 祜

金陵津渡小山楼，

一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，

两三星火是瓜洲。

[思考与练习]

(1)解释词语：金陵： 津渡： 宿：

(2)诗歌是怎样描写行人“自可愁”的?

36．宫词①

(唐)朱庆馀

寂寂花时闭院门，

荚人相并立琼轩②。

含情欲说宫中事，

鹦鹉前头不敢言。

[注释]①这首官怨诗，构思独特，另辟蹊径。一般宫怨诗，主人公是一位孤凄的宫女。但这首诗却写两位宫女，足见失宠者并非一人。②琼轩：对廊台的美称。

[思考与练习]

(1)根据诗意说说是谁被“闭院门”?

A．花 B．美人 C．鹦鹉 D．琼轩

(2)根据诗意说说“欲说宫中事”是指什么事情。(用两个字回答)

(3)根据诗意说说为什么“鹦鹉前头不敢言”

37．闺意献张水部①

(唐)朱庆馀

洞房昨夜停红烛，

待晓堂前拜舅姑②。

妆罢低声问夫婿，

画眉深浅入时无?

[注释]①张水部：张籍。朱庆馀曾得到张籍的识，而张籍又乐于推荐提拔后辈。因而朱庆馀在临应考前作这首诗献给他，借以征求意见。②舅姑：公婆。

[思考与练习]

(1)诗歌中哪些词语表现了新娘的性格?

(2)全诗以“ ”三字为巧妙比喻的灵魂，新娘询问新郎打扮得人不入时，能否讨得公婆欢心，如此精心设问寓意自明，令人惊叹。

(3)张籍在《酬朱庆馀》诗中答道：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”把朱庆馀比作越州镜湖的 ，不仅长得艳丽动人，而且有绝妙的 ，这是身著贵重丝绸的其他越女所不能比并的。文人酬答俱妙，千古佳话，流誉诗坛。

38．将赴吴兴登乐游原一绝

(唐)杜 牧

清时有味是无能①，

闲爱孤云静爱僧。

欲把一麾江海去，

乐游原上望昭陵②。

[注释]①“清时”句：意谓适逢清平之时，自己才有此闲情。②昭陵：唐太宗的陵墓。

[思考与练习]

(1)解释词语：欲： 把： 一麾： 江海：

(2)全诗表达了一种怎样的情感?

39．遣怀①

(唐)杜 牧

落魄江湖载酒行，

楚腰纤细掌中轻②。

十年一觉扬州梦，

赢得青楼薄幸名③。

[注释]①这是作者回忆昔日的放荡生涯，悔恨沉沦的诗。《全唐诗话》说，吴武陵看了杜牧这首诗，即以他的《阿房宫赋》向崔郾推荐，杜牧于是登第。③楚腰：楚灵王好细腰的典故。这里均指扬州妓女。③青楼：指妓女居处。

[思考与练习]

(1)解释词语：落魄： 觉： 赢得：

(2)作者以“ ”和“ ”两个典故，形容扬州妓女之多之美和作者沉沦之深。

(3)诗中用“ ”二字点明了作者觉醒后的感伤。

40．酬张少府①

(唐)王 维

晚年惟好静，万事不关心。

自顾无长策，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。

君问穷通理，渔歌入浦深。

[注释]①这是一首赠友诗。

[思考与练习]

(1)全诗着意描写和叙述自己“ ”的志趣。

(2)诗歌中哪两句最能体现作者隐逸生活的情趣?

(3)全诗写出了作者怎样的心情?

41．嫦娥①

(唐)李商隐

云母屏风烛影深，

长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，

碧海青天夜夜心②。

[注释]①就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一：有人以为歌咏意中人的私奔；有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂；有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托；有人以为是歌咏女子学道求仙；有人以为应当作“无题”来看。较多的看法认为这首诗抒写了处

关于独立思考的古诗有哪些？

学而不思则罔，思而不学则殆。----孔子

心之官则思，思则得知，不思则不得也。----孟子

学而不思则罔，思而不学则殆。----孔子

这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

孔子在《论语·卫灵公》中还说过：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。 西方的哲人康德也说“感性无知性则盲，知性无感性则空。”这与孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”可以说是惊人的一致。可见，人类在知识的学习和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性原则往往是一致的。

心之官则思，思则得知，不思则不得也。----孟子

孟子认为人的思考能力是很重要的，这显示了哲学家的卓见。的确，人为万物之灵，主要在于能够思考。思考是人类所特有的一种精神活动，是思想、观念、信仰、追求形成的基础。一个勤于思考、善于思考的人，思维敏锐，识别分辨能力强，形成完整而明确的理念成熟而快捷。在这个基础上，事业发展所需要的观念、策略、规划、部署等，就会应运而生，且能产生良好的效果。反之，不善于思考，或懒于思考的人，必然会头脑迟钝、囿于旧知、思想落伍。

《思则得之，不思则不得》出自《孟子》的《告子章句上》。

《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动的儒家经典著作。孟子曾仿效孔子，带领门徒周游各国。但不被当时各国所接受，退隐与弟子一起著书。《孟子》有七篇传世：《梁惠王》上下；《公孙丑》上下；《滕文公》上下；《离娄》上下；《万章》上下；《告子》上下；《尽心》上下。其学说出发点为性善论，提出“仁政”、“王道”，主张德治。 南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”,《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本,有三万五千多字.从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。

独立思考 的名言诗句

学而不思则罔，思而不学则殆。----孔子

只学习而不思考，就会迷惑不解;只思考而不学习，就会在学业上陷入困境。

心常用则活，不用则窒。----邹韬奋

只有常用心去思考，才会使它更灵活，不用的话只能使它变得迟钝。

心之官则思，思则得知，不思则不得也。----孟子

心这个器官职在思考，思考才能获得，不思考便不能获得。