语言特点为凝练和形象的诗句有哪些

语言特点为凝练和形象的诗句有哪些

34.韩熙载夜宴图

无边愁绪系苍天，

琵琶声残歌亦残。

举杯欲语泪先流，

道声珍重心已寒。

半卷诗书诉忧愤，

一支铁笔写流年。

今宵话尽离别意，

不知何日话凯旋？

35．悼刘洪强

举杯邀君君何在？

空对明月诉我哀。

纵论英雄心何驱？

醉里逍遥上天街。

常恨三生若有幸，

凭空何故降九灾？

追寻昔日花开处，

一样争艳为谁开？

36．断桥香雪图

相逢本是一场梦，

分手何故太匆匆？

君曾为我歌一曲，

我将为君歌一生。

我自流浪到天涯，

君似明月在长空。

多少儿女情长泪？

都在悲欢离合中。

37．杏 花 村

二月春风吹杨柳，

吹乱心中几多愁。

料知此愁年年有，

依旧相约风雨后。

杏花村里杏花酒，

风雨声中风雨楼。

不见鸿雁传书来，

只见伊人泪长流。

38．大 雁 塔

烽火渐遥云渐远，

神威依旧振边关。

驰骋三十年疆场，

纵横八百里秦川。

难舍三军骨肉情，

独留大义薄云天。

若非胆肝昭日月，

谁为英魂洗沉冤？

39．冠 军 侯

莫道小小少年狂，

早有英名题金榜。

口诛笔伐多少事？

再度挥师上疆场。

千古盖世一忠良，

笑傲老贼是草莽。

强者为尊本属我，

独占鳌头又何妨？

40．楚 歌

昔日高歌到天外，

今日赋诗在天街。

井冈志士多悲壮，

楚地仁人独慷慨。

读破天书十万卷，

写尽天下兴与衰。

九月九日万众泪，

举国上下为谁哀？

41．灵 山 岛

如诗如画二十载，

彩笔绘成新世界。

风和日丽多少情？

春暖花开多少爱？

情爱化作汪洋海，

在我心中任澎湃。

昔年澎湃到天涯，

而今澎湃到天外。

42．秋舸清啸图

当年送我远航时，

正是鲜花盛开日。

烽火燃烧赤子情，

硝烟弥漫凌云志。

梦里也曾呼唤你，

醒来只有天下事。

回首当年远航处，

一片汪洋尽澄碧。

43．左 公 柳

多少人生风雨后？

多少慷慨不再有？

多少壮举一场梦？

多少盛情一杯酒？

而今许下千般愿，

洒向长河万古柳。

不愿与君长相思，

但愿与君长相守。

44．柳絮飞歌

此情绵绵何时尽？

牵动长空万里云。

云中本是双飞燕，

而今都做梦里人。

欲往何处觅莹雪？

漫飘柳絮祭芳魂。

祭罢芳魂又一春，

依旧不见绿罗裙。

45．货 郎 图

当年为了一个梦，

也曾燃烧一段情。

远离滚滚红尘中，

孤身一人万里行。

一叶浮萍归大海，

人生何处不相逢？

相逢莫要论人生，

人生已是夕阳红。

46．兰亭集会

纵然万事随风去，

莫道书生无烈举。

千种柔情一场梦，

万般功名皆尘土。

今日圣贤来相聚，

纷纷争奏瑶台曲。

源源流长似神韵，

滔滔不绝是祝福。

47．华 泽 峰

多少新梦成虚幻，

多少旧梦化云烟。

雄心已在九霄外，

壮志不改天地间。

君曾为我送温暖，

我今为谁扬风帆？

妙笔生辉一万卷，

何人灯下读新篇？

48．秋林高士图

君子之交淡如水,

丈夫行事多无悔。

阵前相聚无他物，

为君聊赋《一剪梅》。

人生在世不满百，

谁敢笑我鬓发白？

三尺长剑提在手，

白发一样杀强贼。

49．张 自 忠

浩荡雄风藏万卷，

磅礴大气独凛然。

一腔热血沸腾时，

万里汪洋起波澜。

山上山花始烂漫，

山下盛况已空前。

传奇将军再出马，

三军山呼旌旗悬。

二．四言诗二十首

1． 诗

慷慨激昂，

一泻汪洋。

天地同悠，

荡气回肠。

2． 情

相见恨晚，

仰天长叹。

万般柔情，

奈何难断？

3．画

心如荷花，

洁白无暇。

两情依旧，

咫尺天涯。

4．意

雁过留声，

人过留名。

内心伤痕，

何日抚平？

5．庞 统 赋

先生胸怀，

高山大海。

死得其所，

活得精彩。

6．稼 轩 赋

天上绝响，

人间绝唱。

正气凛然，

雄风浩荡。

7． 石鼓文

传世之作，

波澜壮阔。

至今读来，

惊心动魄。

8． 孙凤鸣

长空舞剑，

气冲霄汉。

若得奸贼，

碎尸万段。

9． 家

一片芍药，

一寸芳草。

恩恩爱爱，

白头到老。

（以下诗可参阅《周易》）

10． 枣园

黄帝陵前，

又起烽烟。

龙战于野，

或跃在渊。

11． 宝塔山

大路朝天，

各走一边。

潜龙勿用，

终日乾乾。

12．济世

益动而巽，

日进无疆。

天施地生，

其益无方。

13．警世

西南得朋，

乃与类行。

东北丧朋，

乃终有庆。

至哉坤元，

万物资生。

含弘广大，

品物咸亨。

14．喻 世

君子攸往，

知得知丧。

牝马地类，

行地无疆。

先迷失道，

后顺得常。

无咎无誉，

可贞合章。

15． 醒世

丽泽君子，

朋友讲习。

商兑未宁，

介疾有喜。

风行水上，

涣奔其机。

用拯马壮，

匪夷所思。

16．劝 世

天险地险，

习坎入坎。

儿女情长，

英雄气短。

17．盛 世

受兹介福，

于其王一母。

众允之志，

失得勿恤。

18．乱世

时止则止，

时行则行。

不失其时，

其道光明。

19．观 世

日中则昃，

日盈则食。

天地盈虚，

与时消息。

20．明 世

云形雨施，

品物流行。

大明终始，

六位时成。

乾道变化，

各正性命。

首出庶物，

万国咸宁。

三、 五绝廿五首

1． 问 天 阁

何处是天门？

天意高难问。

临空当大笑，

笑破万里云。

2． 龙宿郊民图

朝游中南海，

暮宿琅琊台。

千秋创伟业，

万世育英才。

3． 麦 收

天高日正晌，

遍地黄金浪。

挥汗如热雨，

农夫收割忙。

4． 太 行 山

心旷天欲高，

豪气干云霄。

未得强贼首，

不敢笑黄巢。

5． 射猎图

弯弓射战表，

悲歌唤英豪。

万马奔腾急，

齐向长天啸。

6． 泼墨仙人图

气贯重霄九，

雪飞少年头。

群蛇困巨象，

一醉解千愁。

7． 国宝沉浮录

雷鸣千万声，

为谁鸣不平？

云中千滴泪，

滴滴总关情。

8． 伊江

思儿儿不归，

慈母心欲碎。

不知伊江水，

多少情和泪？

9． 秋溪待渡图

望穿故乡水，

梦中几时回？

苍天雨霏霏，

为我把泪垂。

10． 雁门关

山上鸣号角，

山下弄大潮。

大雁归来时，

报我最辛劳。

11． 照夜白图

昂首望九霄，

屈指数英豪。

风云多变幻，

唯我最逍遥。

12． 徐 福

千年琅琊港，

满目尽凄凉。

孤雁悲鸣时，

声声欲断肠。

13． 渔

水上沙鸥醒，

岸上杨柳青。

丝丝春风里，

几个钓鱼翁。

14． 樵

自家田园少，

终日多苦劳。

满山柴与草，

不敢动分毫。

15． 耕

灵海三月春，

万里无片云。

耕田老黄牛，

无视过路人。

16． 读

劈柴遭打骂，

挑水逢路滑。

学堂考第一，

总是放牛娃。

17． 崂 山

窗外鸟鸣声，

唤醒思乡梦。

红花遮望眼，

绿草埋幽径。

18． 赵登禹

挥刀对天呼，

何日复版图？

宁为战死鬼，

不做亡国奴！

19． 杨柳青年画

春风拂杨柳，

岁月何悠悠？

五岭到五岳，

九江到九洲。

20． 信 天 游

仗剑行四方，

八极任我荡。

阵前显威武，

阵后咏绝唱。

21． 香 山

雨打青山青，

霜染红叶红。

风吹白云动，

万里送柔情。

22．游子吟

春秋一个梦，

神州万里行

天地生万物，

万物皆有灵。

23． 塞外曲

才上天涯路，

又闻塞外曲。

曲中多忧伤，

不知谁在哭。

24． 陈 桥

陈桥风云变，

东海波浪卷。

情剑断山河，

杯酒释兵权。

25. 清 明

早春望晴空，

珠山又清明。

千古英雄泪，

万里映山红。

四、六绝五首

1． 兰

净化多少心灵？

纯洁多少生命？

淡淡一缕清香，

送来一帘幽梦。

2． 梅

回首万里河山，

人冷地冻天寒。

白雪茫茫一片，

红梅一枝独艳。

3． 竹

虚怀千秋功过，

笑傲严冬霜雪。

一生宁静淡泊，

一世高风亮节。

4. 菊

试问天下群芳，

谁敢笑我狂妄？

不为春华盛开，

却为秋实怒放。

5．太宗图

心大天大地大，

任我金戈铁马。

阅尽千古风流，

独占万世潇洒。

五、七绝两首

1．深林叠嶂图

密林深处人烟少，

绿水房前屋后绕。

黄鸡啄食树影里，

矮墙不足半人高。

2. 山径春行图

曲径通幽人初到，

无奈夕阳落山早。

隔墙小狗几声叫，

惊起草间一群鸟。

六、卜算子廿O首

1．龙凤人物帛画

上下五千年，

纵横八万里。

胸中金甲千百万，

滚滚来何急？

丈夫四海志，

何苦恋西施？

蛟龙腾飞九霄时，

玉凤冲霄起？

2．崖 州 城

今日送君去，

何日与君逢？

千言万语未诉说，

汽笛已长鸣。

高桅接天出，

豪气贯长虹。

任凭海风吹面急，

坦然赴前程。

3．杨竹西小像

官场走一趟，

闲来搔白头。

贫居闹市长叹息，

知交独难求。

君做竹西客，

我往云中游。

奋笔疾书百万卷，

豪情为谁留？

4．帝 王 图

（阎立本画）

雄才造万福，

铁笔诛狼群。

琅琊台上帝王出，

叱咤万里云。

山川为亲友，

日月做高邻。

神州一万八千里，

千古无此人。

5．泰 山 图

扶云问苍天，

我从何处降？

但见黄河东流水，

后浪推前浪。

欲把苍龙缚，

豪情十万丈。

百万军中任驰驱，

轻马取上将。

参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉

古诗词还有语言风格的分类吗？不太懂

一、梳理所学诗文，归纳语言风格大致类型。

古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。

清新主要指语言浅显而有新意。

比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。

明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。

如白居易的诗等。

凝练主要指语言简洁而含意丰富。

如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集。

含蓄有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

如杜牧的绝句，李清照后期的词。

华丽主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。

如《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”还有李商隐、李贺的诗。

质朴主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。

如陶渊明的诗，李煜的词。

晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

如李商隐的一些朦胧诗。

“韩孟诗派”的奇崛险怪。

二、古诗词语言风格鉴赏解题对策。

3.比较两诗不同的语言风格型。

答题对策：①用一两个词概括各自的语言风格。

②用诗中有关语句具体分析这种特色。

③通过比

诗歌的语言特色

常见的诗歌语言特色： 1.平实质朴。

其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

如贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

”全篇4句20字，毫无难解之处。

还有陶渊明的诗、李煜的词。

2.含蓄隽永。

诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。

如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。

还有杜牧的绝句、李清照后期的词。

3.清新雅致。

其特点是用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。

如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（《小池》）。

孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花”（《过故人庄》）。

绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地连成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画，清新、自然。

4.绚丽飘逸。

如李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）。

全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。

5.简洁明快。

其特点是：语言简练利落、洗练、浅显、明白如话、不加修饰。

如贾岛的诗、马致远的散曲等。

6.雄浑壮丽。

其特点是：骨力挺健，气壮山河。

如曹操的《观沧海》显得胸襟豁达，豪情横溢。

最具代表的是盛唐诗歌中以高适、岑参为代表的边塞诗人。

在他们的笔下，有狼山，有大漠，有绝域，有孤城，有奇寒，有酷热，有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心。

7.粗犷豪放。

李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风的特点。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”（《将进酒》）气势浩荡，一泻千里；“草绿霜已白，日西月复东。

”（《古风》）描绘光阴流逝之快，人事变迁之速，一气呵成，天衣无缝。

宋词中的豪放派，以苏、辛为最杰出代表。

8.沉郁顿挫。

沉郁，就是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。

杜甫之诗，为浓郁之极致。

忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其获得深厚的情感和崇高的价值。

他的“三吏”“三别”《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作。

9.悲壮慷慨。

大凡诗人，慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤，而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。

可见，悲慨是时代的心声，诗人的呼喊，诗人面对动乱的现实，出于严肃的责任感，遂作悲慨。

陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛。

《登幽州台歌》是最激动人心的悲慨之诗。

10.缠绵哀怨。

诗作婉曲，感情细腻。

如柳永、李清照、姜夔的词。

诗歌鉴赏中都有哪些常用的表达语言风格的

古诗鉴赏分析答题模式一、 炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析.4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好；②解释该字在句中的语表义和语里义；③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境二、分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析.3、解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界.分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”.4、答题模式：①找出诗中的物象、意象；②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考.三、分析句意型1、提问方式：这句诗好在哪里？2、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的.写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等.理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行.4、答题模式：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用.③简要说明艺术效果.四、分析语言特色型1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？2、 提问变体：①请分析这首诗的语言风格. ②谈谈此诗的语言艺术.3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格.这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫.但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等.4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……）；②结合诗中有关语句具体分析这种特色；③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情.五、分析主旨型题1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨？2、提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情.3、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；⑵某一诗句的大意或内涵；⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；⑷时代背景、社会现实.4、答题模式：①分析具体诗句写了什么；②抒发了什么情感，暗寓了什么.六、分析技巧型题1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2、提问变体： ①请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）.②诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法.要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；其次，要对诗句进行全面多角度分析.4、答题模式：①准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情.修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等.表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）；②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意.七、分析构思（结构思路）型1、提问方法：这首诗是怎样构思的？2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙.3、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系.那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系.有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说.4、答题模式：①概述诗句的内容.②揭示诗句之间的联系.③指出这种构思传达出什么思想感情.

诗歌鉴赏中常见的人物形象和语言风格（一共有十几点）

诗歌写木兰在军中的征战生活，本来是可以有许多东西写的，但这部分内容写得极概括，从南征北战一直到立功归来，仅用了“关山度若飞”以下六句，可谓简而又简。

由于诗的重点不在于讴歌主人公驰骋沙场、建功立业的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对战场和战争只用六句做了最高程度的概括。

本段诗句极好地体现了诗歌语言的凝练性。

详细的诗句分析可以看下101教育PPT中由天津津沽高中田克君老师设计的人教版七年级语文第二单元教案。

文章的语言风格都有哪些呢？文学

诗词是诗歌和词的统称。

所谓诗词，是指主要以唐诗和宋词为代表的中国传统诗歌。

诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。

诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。

诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。

《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。

”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。

”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。

诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。

此外诗歌又可以按照不同的表现形式分为现代诗和古体诗，在近代新月诗社很好的继承了现代诗和古体诗的关系，在自由的同时强调诗歌的音乐美、建筑美。

词起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。

文体名，诗歌的一种一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成， 起于唐代，盛于宋代。

原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变， 因此又叫长短句。

有小令和慢词两种，一般分上下两阙最早的中国诗歌并没有格律的限制，到了唐朝，由于以诗歌作为科举的手段，出现了对音韵句法的严格规定，称为格律。

自此，中国古典诗词在形式上和艺术上都上了一个新的台阶。

诗词格律主要包括三部分内容：音调、用韵、章法。

其中以音调最为重要。

学习和了解诗词格律对我们的创作来说是很重要的。

会用才能活用，不会用只能乱用。

下面将需要了解的诗词格律常识总结在下面，这些也是最基本的东西了。

以下所说的诗词格律，只是学写旧体诗的人应该了解的基本知识，但今天的学校教育已经基本没有这方面的课程了，只有大学的“汉语言文学”专业会涉及其中一小部分东西，因此，您看了下面的介绍一时不明白是绝对正常的，而且您也不必要去深究它。

重要说明：为了追求格律的严谨约束了您的灵感才是最不值得的。

今天的人学写旧体诗，即不需要也没必要严格按照格律的约定的。

即使在古代，优秀的骚人墨客也大胆冲破格律的束缚创作出大量优秀的“变体”出来。

豪壮：1 我欲学古风，十步杀一人2 李白的，随便找沉郁悲怆：杜甫的，也是随便找优美：李清照林黛玉