反问的诗句 古诗词

反问的诗句 古诗词

反问的古诗句

张九龄：感遇四首之四 展开全部江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深！ 运命惟所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴？ ---------------------------- 孟浩然《春晓》花落知多少 -------------- 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ ----------------- 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

----------------- 谁言寸草心，报得三春晖 此情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 更远树斜阳，风景怎生图画？ 本是同根生，相煎何太急？ 苟能制侵凌，岂在多杀伤？ 七步诗 曹植 本是同根生，相煎何太急？ 九日 王勃 不知来送酒，若个是陶家？ 春雪 东方虬 不知园里树，若个是真梅？ 感遇 张九龄 徒言树桃李，此木岂无阴？ 南园 李贺 男儿何不带吴钩？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ 剑门道中遇微雨 陆游 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

次韵题粹老客亭诗后 黄庭坚 客亭长短路南北，衮衮行人哪得知？ 丑奴儿 辛弃疾 更远树斜阳，风景怎生图画？ 声声慢 李清照 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！ 这次第，怎一个愁字了得！ 沁园春 郑燮 难道天公、还钳恨口，不许长吁一两声？ 咏史 龚自珍 田横五百人安在，难道归来尽列侯？...

反问的古诗句

张九龄：感遇四首之四 江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深！ 运命惟所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴？ ---------------------------- 孟浩然《春晓》花落知多少 -------------- 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ ----------------- 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

----------------- 谁言寸草心，报得三春晖 此情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 更远树斜阳，风景怎生图画？ 本是同根生，相煎何太急？ 苟能制侵凌，岂在多杀伤？ 七步诗 曹植 本是同根生，相煎何太急？ 九日 王勃 不知来送酒，若个是陶家？ 春雪 东方虬 不知园里树，若个是真梅？ 感遇 张九龄 徒言树桃李，此木岂无阴？ 南园 李贺 男儿何不带吴钩？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ 剑门道中遇微雨 陆游 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

次韵题粹老客亭诗后 黄庭坚 客亭长短路南北，衮衮行人哪得知？ 丑奴儿 辛弃疾 更远树斜阳，风景怎生图画？ 声声慢 李清照 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！ 这次第，怎一个愁字了得！ 沁园春 郑燮 难道天公、还钳恨口，不许长吁一两声？ 咏史 龚自珍 田横五百人安在，难道归来尽列侯？

拟人、对偶、反问的诗句

蓝蝶非梦 拟人展开全部一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

—王安石《书湖阴先生壁》感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——杜甫《春望》仍怜故乡水，万里送行舟。

——李白《渡荆门送别》比喻水是眼波横，山是眉峰聚——《卜算子·送鲍浩然之浙东》无言独上西楼，月如钩。

——李煜《相见欢》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

——文天祥《过零丁洋》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》对偶乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

——白居易《钱塘湖春行》池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声。

——晏殊《破阵子》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——杜甫《绝句》反问来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗》不知明镜里，何处是秋霜？——李白《秋浦歌》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——高适《赠董大》设问问渠那得清如许， 为有源头活水来. ——朱熹《观书有感》不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

----贺知章《咏柳》借问汉宫谁得似 ，可怜飞燕倚新妆.----李白《清平调词三首》借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.----杜牧《清明》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.------李煜《虞美人》...

小学生必备古诗80首中运用反问的诗句有哪些呢？急急急！

.比喻的修辞手法的成语： 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海 2.拟人的修辞手法的成语： 狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙3.夸张的修辞手法的成语： 日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 拟人：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦夸张：白发三千丈，缘愁似个长飞流直下三千尺，疑似银河落九天比喻：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

【反问古诗句三条,只有反问】作业帮

比喻：小鸟像歌唱家一样.拟人：小鸟在唱动听的歌曲.设问：你怎么样？我很好.反问：这难道不很凄美吗？夸张：这栋楼真的很高，直入云天，看不到顶.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.双关：东边日出西边雨，道是无晴还有晴.《竹枝词》刘禹锡（「晴」表面上是说晴雨的「晴」，暗中却又是在说情感的「情」，一语相关.）对偶：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.（范仲淹《岳阳楼记》）便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅.借代：例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早.（鲁迅《有的人》） 例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭.还有反复：1、连续反复 连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复. 【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡.（鲁迅《纪念刘和珍君》） 2、间隔反复 同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复. 【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了.离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了.（《纪念刘和珍君》）

描写离别的古诗词

送别诗 1、骆宾王 《于易水送人一绝》 此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

——崇敬荆轲古今一体，略去枝蔓直入史事，一种激越之情。

后两句寓情于景，景中带比，荆轲精神千载犹存，还有诗人对现实环境的深切感受。

没有离别的情景也不知所送为谁，纯是抒怀咏志之作，开风气之先。

2、王勃 《别薛华》 送进多歧路，遑遑独问津。

悲凉千里道，凄断百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。

无论去与住，俱是梦中人。

——穷和独是传神之笔，迢迢千里唯失意的心来作伴，第三联同情劝慰对方，也用以自慰，双方都会在对方的梦中出现，说明怀友之诚相思之切，不重惜别之情而写悲切的身世之感、政治上的挫折，未能摆脱个人哀伤。

《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

——杜少府上任，俱是客中之别不必伤感，一洗送别的悲酸之态，意境开阔音调爽朗，独标高格。

《江亭月夜送别二首》其二 乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

——客居巴蜀之间所写，通过对景物的描写，间接地表达送走友人后环顾离亭仰望明月，远眺江山。

留连顾望之状，凄凉寂寞之情自然浮现纸上，夜色深沉冷寂。

融情入景。

寒，着此一字境界全出。

3、孟浩然 《留别王维》 寂寂竟何待，朝朝空自归。

欲寻芳草去，惜与故人违。

当路谁相假，知音世所稀。

只应守寂寞，还掩故园扉。

——怨怼之中又带有辛酸意味，感情真挚动人，既没有优美的画面，又没有华丽的词藻，语句平淡近乎口语，对偶不工极其自然，言浅意深颇有余味。

4、王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——首句写萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛。

那寒意不仅在满江风雨中也在离人的心头。

次句意境开阔，孤——衬心境，即景生情，情蕴景中，令人联想到诗人孤介傲岸，冰清玉洁的形象。

含蓄、蕴藉、余味无穷。

《送别》 下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复向，白云天尽时。

——送友人归隐，看似语句平淡无奇，细读来却词浅情深，含有悠然不尽之意。

《山中送别》 山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？ ——不写饯别，匠心独运，与他诗不同。

把道别作暗场，而写别后的寂寞之感，怅惘之情，离愁，往往在别后当日的日暮而更浓重、稠密，却只用掩柴扉来表达。

从生活中拾取看似平凡的素材，运用朴素自然的语言，来显示浓厚真挚的感情，往往味外有味，令人神远。

《送元二使安西》 渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

——友人奉命去安西，在渭城送别，前两句点明时间、地点、环境、气氛，写景色调清新，明朗，这是一场深情的离别，却不黯然销魂，相反，倒是轻快而富于情调。

三四句是极丰富内涵的一刹那。

5、李白 《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

——首句写景兼时令，杨花子规暗含飘零之感，次句写五溪不着悲痛语而悲痛之意自现，过五溪见迁谪之荒远，道路之艰难。

后两句抒情，人隔两地难以相从而明月中天千里可共，所以寄愁于明月随风而致。

此两句有三层意思，一自己心中充满愁思无可告诉，无人理解只好托于明月，二是惟有明月分照两地自己和友人都可见到，三是因此也只有依靠她才能将愁心寄到别无他法。

通过想象把无情月变成知心人，将自己感情赋予客观事物使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大特点和优点之一。

当诗人要表现强烈的或深厚的情感时常常使用这种手法来取得预期效果。

《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——前两句叙事，后两句抒情，以比物的手法形象地表达了真挚纯洁的深情。

空灵而有余叹，自然而又情真。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——既不同于《送杜少府之任蜀川》那种少年刚强的离别，也不同于《渭城曲》那种深情的体贴，这是充满诗意的离别，所以如此，是两位风流潇洒的诗人的离别，还因离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系。

在愉快的分手中，还带有诗人李白的向往。

三月前加烟花，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁，意境优美，文字绮丽。

后两句看似写景却包含一个诗意的细节，友人远去依然目送。

《渡荆门送别》 渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生接海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

——首联交待行踪，次联随和入用语贴切，景中蕴藏诗人开朗喜悦的心情和青春的蓬勃朝气。

颈联写了远景和近景，尾联依恋老乡却不说思念，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送来，怀着深情，更显出自己思乡的深情。

言有尽而意无穷，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。

11、高适 《别董大》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——慷慨悲歌，是出自肺腑的诗作...