形容知识的诗句

形容知识的诗句

纸上得来终觉浅,绝知此事需躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

道友系列1287 2014-09-17

1、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

2、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

3、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

4、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

5、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

6、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

7、读书百遍,其义自现。(三国志)

8、三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

9、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

10、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)

11、生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)

12、绳锯木断,水滴石穿。(宋•罗大京)

13、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)

14、十年树木,百年树人。(《管子•权修》)

15、世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)

16、书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)

17、它山之石,可以攻玉。(《诗经•小雅》)

18、文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)

19、贵有恒，何必三更起、五更眠

最无益，只怕一日曝、十日寒

20、学问如逆水行舟，不进则退。 （左宗棠）

在古代诗词中有哪些形容知识渊博的词语或诗句

成语 解释 殚见洽闻 殚：尽，完全；洽：广博。

该见的都见过了，该听的都听过了。

形容见多识广，知识渊博。

腹载五车 比喻读书甚多，知识渊博。

金声玉振 以钟发声，以磬收韵，奏乐从始至终。

比喻音韵响亮、和谐。

也比喻人的知识渊博，才学精到。

通今博古 通：通晓；博：广博，知道得多。

现代和古代的事情知道得很多。

形容知识渊博。

以莛叩钟 莛：草茎。

原意是钟的音量大，用草茎去敲，就不能使它发出应有的响声。

后比喻学识浅薄的人向知识渊博的人请教。

智周万物 天下万物无所不知。

形容知识渊博。

多闻阙疑 阙疑：把疑难问题保留下来，不下判断。

多听一听别人的言论，把疑难问题保留下来，暂不下判断。

也指知识渊博而治学严谨。

老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。

指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。

亦作“老手宿儒”。

通儒达士 指知识渊博、明智达理的学者。

通文达艺 多才多艺，知识渊博。

有脚书厨 戏称记闻精确、知识渊博的人。

博闻多识 博：广博；闻：见闻；识：学识。

知识丰富，见闻广博 博古通今 通：通晓；博：广博，知道得多。

对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。

形容知识丰富。

学富五车汗牛充栋 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛.伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭运筹帷幄之中，决胜千里之外天生我材必有用，千斤散尽还复来.

关于古诗词的知识,丰富一点

诗歌发展的历程 ↓1、古歌谣 ↓2、诗经：305篇，5篇有目无辞，亦称“诗三百”。

我国第 一部诗歌总集，诗经的“六 艺”：风（15国风160篇）、雅（朝廷官吏作品105篇）、颂（庙堂祭祀乐歌40篇）、赋（直陈其事）、比（打比方）、兴（先言他物，然后引出所歌咏之事）。

↓3、楚词：以屈原为代表继承“诗经”传统，创浪漫主义新诗体。

↓4、汉乐府：“乐府”是负责采风的音乐机关名称。

“乐府双璧”：《木兰诗》、《孔雀东南飞》 ↓5、唐诗：我国诗歌的黄金时代，三大诗人 ↓6、宋词：豪放派（苏辛派）婉约派（姜夔、刘永、李清照） ↓7、元曲：含散曲和杂剧 ↓8、自由诗（新诗）：五四运动后的诗歌

形容文化知识很重要的句子、诗句、词有哪些？

1、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁—— 伊朗2、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多—— 歌德3、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。

这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。

—— 高尔基4、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。

真善美，即人间理想。

—— 黑田鹏信5、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。

还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。

—— 巴甫洛夫6、土地贵在耕种，知识贵在运用。

—— 佚名7、劳动产生知识。

—— （柬埔寨）谚语8、科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。

—— 科尔莫戈罗夫9、智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。

—— 佚名10、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。

但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。

一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。

—— 坎农11、我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利—— 毛泽东12、人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。

知识、思想、幻想就在其中。

—— 雨果13、好吹的，在喋喋不休的编造与炫耀中消磨；好学的，在知识的矿藏里默默无声的挖掘。

—— 佚名14、只有时刻把记忆的网张开，才能捕到知识的猎物。

—— 佚名15、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人—— 高尔基

形容教育的诗句

无题 丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 无题 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无1. 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。

半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。

2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。

天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。

3. 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4. 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。

5. 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。

汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。

6. 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。

挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。

绿野堂开占物华， 路人指道令公家。

令公桃李满天下， 何用堂前一似梦瑶台，心知玉女来。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我闲三径，思君赋七哀。

流觞与红叶，诗酒不胜杯。

更种花。

逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。

挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。

回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻

形容有学问的成语大全,描写有学问的优美诗句,句子

1、载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。

也比喻勤学好问。

2、博学多才：学识广博，有多方面的才能。

3、满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。

形容人很有文才。

4、文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

5、酒酸不售：酒已经变酸了，依然卖不出去。

原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力，使国君受到蒙蔽。

后比喻经营无方或办事用人不当。

6、不学无识：指没有学问，缺乏见识。

7、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。

士：古时称有学问的人。

尊重品德高尚、学识出众的人。

8、博览群书：博：广泛。

广泛地阅读各种书。

形容读书很多。

9、学富五车：五车：指五车书。

形容读书多，学识丰富。

10、就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。

11、经纶满腹：经纶：原指整理蚕线，理丝为经，编丝为纶，引申为规划治理。

比喻人富有治理国家的才能或指人很有学问12、通文达礼：谓有学问懂礼仪。

13、通文达理：谓有学问懂道理。

14、出口成章：说出话来就成文章。

形容文思敏捷，口才好。

15、满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。

容人极有才干和智谋。

16、才高八斗：才：才华。

比喻人极有才华。

17、博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。

对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。

形容知识丰富。

18、博学多闻：博学：广博。

学识广博，见闻丰富。

19、学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

描写地理知识的诗词歌赋

1.题西林壁（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

3、 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

4、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

5、 梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。

形容“爱学习”的诗句都有哪些？

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

——两汉·佚名《长歌行》释义：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

2、更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

——唐·颜真卿《劝学》释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——唐·颜真卿《劝学》释义：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

4、读书破万卷，下笔如有神。

——唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》释义：先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

5、人学始知道，不学非自然。

——唐·孟郊《劝学》释义：人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。

6、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

——唐·杜甫《柏学士茅屋》释义：自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。

7、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

——宋·陆游《读书》释义：灯下读书，眼神已大不如从前了。

却还是阅读完了两万的蝇头小字。

8、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

——宋·王禹偁《清明》释义：昨天从邻家讨来新燃的火种，在清明节的一大早，就在窗前点灯，坐下来潜心读书。

9、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

——宋·朱熹《偶成》释义：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——宋·陆游《冬夜读书示子聿》释义：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。

如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

韩愈所说知识的诗句

《符读书城南》唐 韩愈木之就规矩，在梓匠轮舆。

人之能为人，由腹有诗书。

诗书勤乃有，不勤腹空虚。

欲知学之力，贤愚同一初。

由其不能学，所入遂异闾。

两家各生子，提孩巧相如。

少长聚嬉戏，不殊同队鱼。

年至十二三，头角稍相疏。

二十渐乖张，清沟映污渠。

三十骨骼成，乃一龙一猪。

飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。

一为马前卒，鞭背生虫蛆。

一为公与相，潭潭府中居。

问之何因尔，学与不学欤。

金璧虽重宝，费用难贮储。

学问藏之身，身在则有馀。

君子与小人，不系父母且。

不见公与相，起身自犁锄。

不见三公后，寒饥出无驴。

文章岂不贵，经训乃菑畲。

潢潦无根源，朝满夕已除。

人不通古今，马牛而襟裾。

行身陷不义，况望多名誉。

时秋积雨霁，新凉入郊墟。

灯火稍可亲，简编可卷舒。

岂不旦夕念，为尔惜居诸。

恩义有相夺，作诗劝踌躇。

赏析如下：这首诗作于唐元和十一年（816），是韩愈写给他儿子韩昶的劝学诗。

韩昶小字符，读书于城南韩氏庄。

前六句为第一层，也是全诗的中心，强调读书的重要性。

诗歌一开始就以木料作比喻，形象地告诉人们：同是木料，经过匠工不同的加工，有的就做成了车轮，有的则做成了车厢，成为形状完全不同的两样物件。

然后，诗人以木喻人，指出同样是人，由于所受的教育不同，有的读书，有的不读书，于是便出现了差别，分出了贤愚，成了完全不同的两种人。

“人之能为人，由腹有诗书”，人，只有读了书，才能以诗书的规矩要求自己、规范自己，成为一个名副其实的人。

由此说明读书的重要。

那么如何来读书呢？韩愈提出一个字，就是“勤”。

这是韩愈体会很深也多次提到的一个词，我们今天对韩愈在《进学解》中所说的“业精于勤荒于嬉”还非常熟悉。

韩愈“诗书勤乃有，不勤腹空虚”的诗句，与《进学解》中讲述的是同一个道理。

接下来，韩愈对比了读书不读书的两种截然相反的前途。

韩愈认为，“欲知学之力，贤愚同一初。

”人在一生下来时，是没有什么区别的。

到了十二三岁，就有些不同了，到了二十岁，这种区别就非常明显了，到了三十岁，“一龙一猪”已成定局。

“问之何因尔，学与不学欤”，这是造成不同前途的根本原因。

……供参考。

有哪些形容学习收获的诗句和名言

1、学而时习之，不亦说乎？——《论语·学而》2、学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语·为政》3、学而不厌，诲人不倦。

——《论语·述而》4、敏而好学，不耻下问。

——《论语·公冶长》5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

——《论语·卫灵公》6、博学而笃志，切问而近思。

——《论语·子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问并且联系实际进行思考。

7、博学而详说之，将以反说约也。

——《孟子·离娄下》8、学至乎没而后止。

——《荀子·劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。

9、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

——《礼记·学记》10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记·中庸》11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语·述而》12、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语·里仁》13、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》14、行成于思，毁于随。

——韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。

15、圣人无常师。

——韩愈《师说》16、学贵得师，亦贵得友。

——唐甄《潜书·讲学》17、尽信《书》，则不如无《书》。

——《孟子·尽心下》18、问渠那得清如许？为有源头活水来！ --朱熹《观书有感》

有关诗词的小知识

诗歌欣赏是一种艺术审美活动。

诗歌欣赏要具备如下的知识：1.如何品诗。

人们常把欣赏诗歌叫“品诗”。

所谓“品”，第一是要细心地认真地思考和回味；第二是要凝神定情，在一个安静的环境和比较稳定的情绪下进行欣赏活动；第三是要展开想象、联想的翅膀，从自身的文化知识和经验中寻找与诗歌意念相对应的形象感受；第四是用必要的重复来加深对诗情诗意的把握。

2.读诗入意境。

欣赏诗歌还要“读”。

诗歌具有节奏，韵律，不读只看，是无法细致深入地领略这种美感的。

反复认真地读诗，诗中那种情感的慷慨激昂和音调的铿锵有力、节奏的明快活泼，或者情调的缠绵悱侧、言语的呢呢喃喃、节拍的波浪起伏，就会十分自然地融汇在一起，使你为之所感动。

3.提高欣赏情趣。

当然，诗歌欣赏同其他艺术欣赏活动一样，也有一个情趣、格调、标准的问题。

一方面要努力培养健康的欣赏情趣，确立较高的欣赏标准，另一方面要选择适当的诗歌作为欣赏对象。

对于情趣和格调过于低下庸俗的诗歌，应该有分析、剔除，批判的能力。

曹植曹植是曹操的小儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。

曹操死后，他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。

曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就想害死他。

有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，以证明他写诗的才华。

如果他写不出，就等于是在欺骗皇上，要把他处死。

曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。

他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他就在七步之内作了一首诗，当场念出来：萁在釜下然，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！成 道诗人白居易为了要求得更高深的学问，到处向人请教，但仍不能满足他强烈的求知欲。

有一天地听说有一位得道的禅师，学问非常高深。

于是不惜千里跋涉去求见，好不容易见到了禅师，便虚心地问：“师父，请告诉我如何才能得道？”禅师回答：“诸恶莫作，众善奉行。

”白居易不解地说：“这连三岁小孩也知道呀，怎能说是道呢？”禅师回答：“三岁小孩也知道，但80老翁也难奉行啊！”李白读书的故事李白是我国唐代伟大的诗人，但他小时候读书却不怎么刻苦，甚至有些贪玩，有一天他到一条小河边去玩，看见一个老太婆在磨一根铁棒，就上去好奇地问：“老奶奶，你为什么磨铁棒？”老太太告诉他是在磨针。

李白说：“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢？”老人说：“只要功夫深，铁棒也能磨成针”。

李白深有感悟，从此刻苦读书，成为一代“诗仙”。