有关"绘画"的诗句有哪些？

有关"绘画"的诗句有哪些？

1.世间无限丹青手，一片伤心画不成。——唐·高蟾《金陵晚望》

释义：这世上有无数的丹青圣手，可都画不出内心的伤感。

2.归来却怪丹青手，入眼平生几曾有。——宋·王安石《明妃曲》

释义：离别归来却怪罪丹青画图手，美貌如此在眼中平生实未曾见有。

3.好著丹青图画取，题诗寄与水曹郎。——唐·白居易《江楼晚眺景物鲜奇吟玩成篇寄水部张员外》

释义：如此美的景色，只能用颜料勾勒出来，画上题诗，寄送给不在身边的好友。

4.屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。——唐·杜牧《屏风绝句》

释义：屏风上周昉画的美人丰满而细腰，时间长久画上的颜色大半已褪消。

5.头上红冠不用裁，满身雪白走将来。——明·唐寅《画鸡》

释义：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。

6.素练风霜起，苍鹰画作殊。——唐·杜甫《画鹰》

释义：洁白画绢之上，突然腾起风霜气，原来纸上苍鹰，凶猛不同一般。

7.清娥画扇中，春树郁金红。——唐·温庭筠《清明日》

释义：清明日的清晨，清蛾飞舞，色彩斑斓，犹如在画扇中一样。桃树满园，桃花和郁金花竞相开放，红遍了田野。

8.谁谓伤心画不成，画人心逐世人情。——唐·韦庄《金陵图》

释义：谁说画不出六朝古都的伤心事，只不过是那些画家为了迎合当权者的心态而不画伤心图而已。

9.青山霁后云犹在，画出东南四五峰。——唐·郎士元《柏林寺南望》

释义：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飘荡。眺望西南，四五青峰，更加郁郁葱葱，犹若刚刚画成。

10.凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。——唐·杜甫《丹青引赠曹霸将军》

释义：凌烟阁的功臣画象年久褪颜色，曹将军你挥笔重画又别开生面。

学习绘画的古诗词句子

题画竹 （郑燮） 且让青山出一头，疏枝瘦干未能遒。

明年百尺龙孙发，多恐青山逊一筹。

用“山”的固定不动与“竹”的生枝拔节作对比揭示了新生事物具有强大的生命力这一哲理。

或“应用发展的眼光去看待新生事物这一哲理”竹石 郑 燮 咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。

千 磨 万 击 还 坚 劲 ， 任 尔 东 西 南 北 风 。

郑燮（1693-1765年），字克柔，号板桥、板桥道人。

江苏兴化人。

郑燮为官，爱民如子，任潍县县令时，正逢荒年，不顾他人阻扰，开仓贷粮，令老百姓写借条，救活一万多人；还大兴土木，修建水池，招收饥民工作就食。

当年入秋又歉收，郑燮把老百姓的借条，一把火烧掉；潍县老百姓感戴他的恩德，为他建立生祠堂。

郑燮对于民事处理公正，十二年没有一件冤案。

干隆十三年1748年，干隆游山东，封郑燮为书画史，郑燮自刻印章一枚：《干隆东封书画史》。

郑燮为官清廉，后来因老病罢官客居扬州，身无长物，只有廖廖几卷图书，便以卖画为生。

为“扬州八怪”之一，其诗、书、画被世人称为“三绝”。

其诗宗陶渊明、陆放翁，画竹似苏东坡。

郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，自号“六分半书”，后人称为“板桥”体。

著作有《板桥诗钞》、《板桥词钞》、《板桥家书》、《板桥题画》、《板桥先生印册》等自刻本行世。

注词释义 竹石：扎根在石缝中的竹子。

诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

立根：扎根、生根。

原：本来。

破岩：破裂的岩石缝隙。

磨：折磨，挫折。

击：打击。

坚劲：坚韧、刚劲。

任：任凭。

尔：你。

古诗今译 咬住了青山就决不肯放松， 根须已经深扎在岩石之中。

历经千万次磨炼更加坚韧， 任凭你东西南北来的狂风。

名句赏析 这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品佳。

既是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的风神；后两句进一步写岩竹的品格，她经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决不惧怕来自东西南北的狂风。

郑燮不但咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。

所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。

赞美绘画的古诗有哪些？

《苏才翁挽辞二首》宋-王安石空余一丹旐，无复两朱轓。

寂寞蒜山渡，陂陀京口原。

音容归绘画，才业付儿孙。

尚有故人泪，沧江相与翻。

《拜许鲁齐像》宋-李思衍玉笋头边懒押班，汗青笔削更重刊。

直言何管雷霆怒，清节不知冰雪寒。

性理晦庵真学术，须眉商岭古衣冠。

欲求绘画耆英手，写过江南子弟看。

《偶成》宋- 杨简中堂此景亦不恶，叠嶂穷林张翠幄。

有时云气间出没，谁能绘画得此乐。

诗人如麻笔如椽，拟待索纸莫莫莫。

孔子明目尚不见，枉费精神去摸索。

《聚奇楼》宋- 陈观世人宝珠玉，往往身殉之。

日遇佳山水，谁复知其奇。

余本邱壑士，烟霞夙所怡。

结楼清溪上，青山匝四维。

去宫接水殿，瑶草杂琼枝。

丹碧纷纷见，星河面面垂。

阴晴多异赏，陟降穷二仪。

离朱不易辨，绘画空复施。

万状归目睫，百宝呈参差。

藏珠与怀璧，娖娖徒尔为。

《题陈伯予主簿所藏秦少游像》宋-陆游晚生常恨不从公，忽拜英姿绘画中。

妄欲步趋端有意，我名公字正相同。

《庆元三年奉上孝宗徽号三首》宋- 真宗金石弃庭，珩璜在列。

绘画乾坤，形容日月。

巍巍功德，赤赤谟烈。

垂亿万年，鸿徽昭揭。

古人之所以热爱绘画大体因为文人喜欢画画与中国传统文化分不开，古人认为“诗、书、画”是文人必具的才干，这种价值观对读书人潜在的意识起了决定性作用。

另外，中国传统的文具有自己的特点，宣纸、墨、毛笔既可书法，也可写诗文，又能画画。

写字之余，剩下的纸头、残墨可随即涂抹，让心中未尽的意象变成具象。

古诗在绘画中的使用情况

古诗词必须有所突破， 有所创新， 要走出古诗词的误区， 我认为绘画是其中方法之一，因为： 画演古诗，提高学生的审美情趣 审美理解力和审美想象力是始终贯穿在审美鉴赏过程中的。

首先， 教师要帮助学生将诗情画意融于自己的头脑中。

其次，要帮助学生 在头脑中形成美妙的构思。

在教学中，我常常通过“绘画”这一形 式，帮助学生驱遣联想力和想象力，借以挖掘学生的审美创造力。

有关“作画”的古诗有哪些？

1. 《题海岳后人烟峦晓景图》元代 唐珙襄阳米友仁，作画但画意。

须臾笔砚间，淋漓走元气。

2. 《试夜题省廊桂》唐代 唐彦谦麻衣穿穴两京尘，十见东堂绿桂春。

今日竞飞杨叶箭，魏舒休作画筹人。

3. 《画菊》宋代 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

4. 《画鸡》明代 唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

5. 《画鹰》唐代 杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。

？身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镟光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

望天门山古诗绘画

《春江晚景》 北宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。

有什么古诗中有描写歌舞和绘画的？

写歌舞的赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。

此曲只应天上有， 人间能得几回闻。

写绘画的画 鹰杜甫素练霜风起，苍鹰画作殊。

竦身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镟光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

描写儿童的古诗

古代儿童古诗词 池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开. 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力， 带将儿辈上青天。

所见 【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛， 歌声振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉， 忽然闭口立。

、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

初夏睡起 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。