关于斑马的诗词 描写斑马的诗句

关于斑马的诗词 描写斑马的诗句

我问斑马，

你是有白条纹的黑马，

还是有黑条纹的白马？

斑马反过来问我，

你是个有坏习惯的好孩子，

还是个有好习惯的坏孩子？

你是安静时多吵闹时少，

还是吵闹时多安静时少？

你是高兴时多难过时少，

还是难过时多高兴时少？

你是个有时邋遢的干净孩子，

还是个有时干净的邋遢孩子？

它就这样不停不停不停地问，

而从此我再没向斑马问过它的条纹。

描写斑马的句子有哪些？

例句：

1、斑马的身子上有条纹，一条黑，一条白，好像穿着海军战士的衣服。

2、斑马的警惕性很高，草地就是它们的地盘，如果谁进入了它们的地盘，它们就会向那个人攻击。

3、斑马是有名的“胆小鬼”，十足的“神经质”。在捕捉的时候，它们会被吓得丧魂落魄，甚至撞死或吓死。

4、它就这样不停不停不停地问，而从此我再没向斑马问过它的条纹。

5、斑马身着黑白相间的条纹“套服”，雅致而大方。

6、我最喜欢的就是可爱的小斑马，它的皮肤有一黑一白的斑纹，真有趣。

7、斑马野性非常大,驯化难度大,成年斑马的脾气更暴躁。

8、斑马是食草动物,奔跑速度很快。

9、斑马生活在开阔的平原和稀树草原地带，黑白相间的条文，可以使得它们的身体轮廓和周围的环境模糊起来从而得到保护。

10、细纹斑马栖于炎热、干燥的半荒漠地区，偶见于野草焦枯的平原。

有关礼让斑马线的诗歌

文明礼让斑马线（诗歌）

文/红子祺

斑马线

啊

斑马线

你是城市行人的枢纽线

车多人拥市繁华

安全枢纽是关键

天桥地道任你快行慢游堪称好

斑马线上亦要为人充当保护伞

斑马线

啊

斑马线

可别小瞧你简简单单几条线

你承载千踩万踏的压力

担当安全行路责任重大均可见

人流如潮时代发展节奏快如风

行人车辆都想快速赶路越过斑马线

斑马线

啊

斑马线

你看线上一步三摇走着谁

一个拄着拐棍行路艰难的老大爷

左边车主见了连忙停

右边车主刹车立马让

您老慢行好走不用慌张不用怕

斑马线

啊

斑马线

你再观线上慢悠慢悠过来谁

一个步履蹒跚手提菜篮的老大妈

后面速上一人扶

前面回头一人帮

前呼后拥斑马线上行得欢

斑马线

啊

斑马线

一幅幅社会文明美景画

令人感动令人赞

这就是

社会和谐处处见行动

文明礼让斑马线上显真情

古诗词中的“班马”是否就是今天我们常说的“斑马”

“班马”就是指“将要离别的马”，其中的“班”即“别”的意思。

一般用在离别或者孤单一人上路的情节，比如李白《送友人》最后两句“挥手自兹去，萧萧班马鸣”

关于斑马的成语

从斑马身上的花纹角度出发所想到的成语。 1、参差不齐 2、错落有致 3、黑白分明

送友人 古诗最后一句提到了斑马，好在哪里

送友人

朝代：唐代

作者：李白

原文：

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。

译文

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。

在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

注释

⑴郭：古代在城外修筑的一种外墙。

⑵白水：清澈的水。

⑶一：助词，加强语气。名做状。

⑷别：告别。

⑸蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。人用“孤蓬”喻指远行的朋友。

⑹征：远行。

⑺浮云游子意：曹丕《杂诗》：“西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”后世用为典实，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。

⑻兹：声音词。此。

⑼萧萧：马的呻吟嘶叫声。

⑽班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。

求人间词话古风专辑 的 古诗词的朗诵，以及各CV的念白比如斑马的生死之别

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关于文明出行的诗歌

学生上学别调皮，安全第一要切记。

斑马线，很重要，走路要走人行道。

红灯停，绿灯行，路牌标志要看清。

在校园，守规定，处处都要讲文明。

课间活动不打闹，球台兰干不跨跳。

做个文明小学生，老师家长都开心。