关于斑马的诗词 描写斑马的诗句

关于斑马的诗词 描写斑马的诗句

我问斑马,

你是有白条纹的黑马,

还是有黑条纹的白马?

斑马反过来问我,

你是个有坏习惯的好孩子,

还是个有好习惯的坏孩子?

你是安静时多吵闹时少,

还是吵闹时多安静时少?

你是高兴时多难过时少,

还是难过时多高兴时少?

你是个有时邋遢的干净孩子,

还是个有时干净的邋遢孩子?

它就这样不停不停不停地问,

而从此我再没向斑马问过它的条纹。

描写斑马的句子有哪些?

例句:

1、斑马的身子上有条纹,一条黑,一条白,好像穿着海军战士的衣服。

2、斑马的警惕性很高,草地就是它们的地盘,如果谁进入了它们的地盘,它们就会向那个人攻击。

3、斑马是有名的“胆小鬼”,十足的“神经质”。在捕捉的时候,它们会被吓得丧魂落魄,甚至撞死或吓死。

4、它就这样不停不停不停地问,而从此我再没向斑马问过它的条纹。

5、斑马身着黑白相间的条纹“套服”,雅致而大方。

6、我最喜欢的就是可爱的小斑马,它的皮肤有一黑一白的斑纹,真有趣。

7、斑马野性非常大,驯化难度大,成年斑马的脾气更暴躁。

8、斑马是食草动物,奔跑速度很快。

9、斑马生活在开阔的平原和稀树草原地带,黑白相间的条文,可以使得它们的身体轮廓和周围的环境模糊起来从而得到保护。

10、细纹斑马栖于炎热、干燥的半荒漠地区,偶见于野草焦枯的平原。

有关礼让斑马线的诗歌

文明礼让斑马线(诗歌)

文/红子祺

斑马线

斑马线

你是城市行人的枢纽线

车多人拥市繁华

安全枢纽是关键

天桥地道任你快行慢游堪称好

斑马线上亦要为人充当保护伞

斑马线

斑马线

可别小瞧你简简单单几条线

你承载千踩万踏的压力

担当安全行路责任重大均可见

人流如潮时代发展节奏快如风

行人车辆都想快速赶路越过斑马线

斑马线

斑马线

你看线上一步三摇走着谁

一个拄着拐棍行路艰难的老大爷

左边车主见了连忙停

右边车主刹车立马让

您老慢行好走不用慌张不用怕

斑马线

斑马线

你再观线上慢悠慢悠过来谁

一个步履蹒跚手提菜篮的老大妈

后面速上一人扶

前面回头一人帮

前呼后拥斑马线上行得欢

斑马线

斑马线

一幅幅社会文明美景画

令人感动令人赞

这就是

社会和谐处处见行动

文明礼让斑马线上显真情

古诗词中的“班马”是否就是今天我们常说的“斑马”

“班马”就是指“将要离别的马”,其中的“班”即“别”的意思。

一般用在离别或者孤单一人上路的情节,比如李白《送友人》最后两句“挥手自兹去,萧萧班马鸣”

关于斑马的成语

从斑马身上的花纹角度出发所想到的成语。 1、参差不齐 2、错落有致 3、黑白分明

送友人 古诗最后一句提到了斑马,好在哪里

送友人

朝代:唐代

作者:李白

原文:

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

 尾联两句,情意更切。“挥手自兹去,萧萧班马鸣。”送君千里,终须一别。“挥手”,是写了分离时的动作,诗人内心的感受没有直说,只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别,频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情,也不愿脱离同伴,临别时禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声,衬托离情别绪。李白化用古典诗句,用一个“班”字,便翻出新意,烘托出缱绻情谊,是鬼斧神工的手笔。

译文

青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。

在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。

浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋。

挥挥手从此分离,友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣,似乎不忍离去。

注释

⑴郭:古代在城外修筑的一种外墙。

⑵白水:清澈的水。

⑶一:助词,加强语气。名做状。

⑷别:告别。

⑸蓬:古书上说的一种植物,干枯后根株断开,遇风飞旋,也称“飞蓬”。人用“孤蓬”喻指远行的朋友。

⑹征:远行。

⑺浮云游子意:曹丕《杂诗》:“西北有浮云,亭亭如车盖。惜哉时不遇,适与飘风会。吹我东南行,行行至吴会。”后世用为典实,以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。浮云,飘动的云。游子,离家远游的人。

⑻兹:声音词。此。

⑼萧萧:马的呻吟嘶叫声。

⑽班马:离群的马,这里指载人远离的马。班,分别;离别,一作“斑”。

求人间词话古风专辑 的 古诗词的朗诵,以及各CV的念白比如斑马的生死之别

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关于文明出行的诗歌

学生上学别调皮,安全第一要切记。

斑马线,很重要,走路要走人行道。

红灯停,绿灯行,路牌标志要看清。

在校园,守规定,处处都要讲文明。

课间活动不打闹,球台兰干不跨跳。

做个文明小学生,老师家长都开心。

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