描写生活中处处都有美好风景，景色的诗句

描写生活中处处都有美好风景，景色的诗句

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开. -----岑参《白雪歌送武判官归京》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ------杜牧《山行》春城无处不飞花，寒食冬风御柳斜。 -----韩翎《寒食》近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。 -----佚名《杂诗》燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 -----李白《春思》荷风送香气，竹露滴清响。 -----孟浩然《夏日南亭怀辛大》镜湖三百里，菡萏发荷花。 -----李白《子夜夏歌》纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。 ------韩愈《八月十五夜赠张功曹》遥夜泛清瑟，西风生翠萝。

描写生活中处处都有美好风景,景色的诗句

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开. -----岑参《白雪歌送武判官归京》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

------杜牧《山行》春城无处不飞花，寒食冬风御柳斜。

-----韩翎《寒食》近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。

-----佚名《杂诗》燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

-----李白《春思》荷风送香气，竹露滴清响。

-----孟浩然《夏日南亭怀辛大》镜湖三百里，菡萏发荷花。

-----李白《子夜夏歌》纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。

------韩愈《八月十五夜赠张功曹》遥夜泛清瑟，西风生翠萝。

生活中处处有唐诗 300字作文 急急！！！！！

单调的作文教学模式已成为提高小学作文教学效率的绊脚石。

众所周知，教师应为学生创设良好的交流机会，强化学生的生活体验，拓宽信息渠道，营造一种大作文的背景，从而达到提高学生习作水平的目的。

人教版十一册第三课《古诗三首》课后有一道选做题，比一比，看看谁在三分钟的时间里背出的古诗多。

此题的目的是激励学生多背古诗，拓展阅读面，增加阅读量。

这道题一出，学生们个个兴趣高涨，做了充分的准备，搜集了大量的课外古诗，有的同学竟然在三分钟里背诵了二、三十首古诗，一个胜似一个，很好地完成了教学任务。

课后，我想，若让学生将这次活动的感受写下来，强化他们的生活体验，让他们刻意地、有目的的去感受生活，让其胸中涌动的激情一吐为快，岂不更好。

于是一篇篇才思敏捷的文章出现在我的眼前，《背古诗秘诀》、《教你几招》、《一份耕耘，一份收获》，每篇都写出了自己的真实感受——秋天的果实是最甜的。

是的，生活中处处有作文，引导学生在参与各种活动中作文，符合现代教育观，符合学生习作的心理，有利于人的创新精神的培养。

因此，养成在生活中拾取作文素材的好习惯，可谓是提高作文教学效率的一条曲径。

“曲径果然通幽处”，在实际教学中还有许多的“曲径”等待着我们去挖掘，去探索。

作文 提示与要求,生活中处处有美的行为,美丽思想,请你以“美”...

生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。

人与人之间的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。

我在xx学校x年级x班读书。

每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。

伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。

老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读下去，直到第一节课的上课铃响起...... 下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。

同学们追着、跑着、叫着，各种声音混成一片，组成了一首校园交响曲。

中午过去了，迎来了阳光明媚的下午。

来到学校，同学们不约而同的掏出书本，尽情汲取书中的养分，每个同学都如痴如醉，仿佛置身书中奇妙的世界。

下午最后一节课是古诗词诵读，同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美妙至极。

那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣，如天仙奏乐。

放学了，同学们一个个向老师告别。

结束了一天的学习生活，同学们欢笑着奔向远方。

这难道不是一种生活中的美吗？ 2.生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。

大自然中，春意盎然，花草树木都很美。

小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。

水有的波澜壮阔，有的水平如镜。

山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。

是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。

你看，在那教师办公室的窗台下。

老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。

不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。

老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！ 应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。

我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。

楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。

多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！ 什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。

我发现了生活这的美！ 美，美是什么？ 是漂亮的外表？是金钱的塑造？ 都不是！那美在哪儿呢？ 每个人都会从生活中探求美，发现美，但他们往往忽略了一些小事，美也恰巧蕴藏在那儿。

美在每个人的世界里诚实而公平地存在着，而每个人的眼里都有着一个与众不同的“小宇宙。

”不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩，探求出不同的美，他们以各自的美演绎着各自的人生。

有人认为得到了幸福，生活也就充满了美。

可当你面对幸福时，你能很好地抓住它，发现它的美吗？也许你的一个不小心就会使幸福溜掉，美也随之流失。

其实，我们用自己的双手去营造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就会来到。

有人说，理解就是美。

曾经有位哲学家说过：“善于理解别人的人会发现世界到处是一道道门；不善于理解别人的人会发现世界到处是一堵堵墙。

”既然我们要寻求美，那门就必须敞开，而墙堵住我们的去路，美也无处可寻。

理解无非就是你我彼此沟通罢了，生活中人们渴望理解，人与人之间的交往需要理解。

人与人之间只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。

世界这么大，让我们睁大眼睛，用单纯而善良的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的热情与好奇，去打开观察世界的多棱镜。

美，在每时每刻，在每一个角落，它不仅仅是爱美的容颜上，形体上，而更多的是蕴涵在五彩缤纷的生活中。

观察美，发现美，创造美，生活将处处开满美的鲜花...... “生活中不是缺少美，而是缺少发现。

”罗丹的话总是那么经典有耐人寻味。

生活中，美无处不在。

美的生活，我们需要用耳朵倾听，用眼睛发现，用乐观的心态享受。

处处闻啼鸟 还记得2003年的春天吗？正当春意正闹的时候，“非典”突如其来。

一个个病人，在隔离区与病魔战斗，而医生们也接受着这一严峻的考验。

从钟南山的首当其冲，再到张积慧加入一线战场，他们都经历了病人以及医护人员的倒下。

可是他们仍然守护着战场。

有人问他们：“难道你们就不怕自己倒下吗？”他们却说：“这里没有外面那么美，但是经历这样的生活，也很美！” 医生们生活在病毒的周围，看来很可怕，但是当一个个病人逃离病魔重生的时候，听到了他们的心跳，也听到了病房外鸟儿的啼叫。

美在生活，需要用耳朵倾听。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同 每天，我们也许都经过同一条道路，也许都重复做着同一件事。

但是为什么诗人李白能够经过一条清溪，就能感受到独特的风景，写出著名的诗篇《清溪行》，而我却不能呢？因为他的视野开阔，注意沿途的一山一水，所以...

生活处处存在美,说明你要有一双善于发现美的眼睛 作文 七年级

1.我发现了生活中的美“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。

大自然中，春意盎然，花草树木都很美。

小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。

水有的波澜壮阔，有的水平如镜。

山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。

是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。

你看，在那教师办公室的窗台下。

老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。

不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。

老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。

我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。

楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。

多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。

我发现了生活中的美！2.“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”这是法国的罗丹说的。

美，指得不仅仅是外表，同时指的是内心。

美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。

其实，美无时无刻不在你身边，就看你是否有一双发现美的眼睛。

有一次，我在街上散步，很无聊，便买了许多糖吃。

我打开一袋，一口吃掉那诱人的糖果，然后将糖纸逍遥的一扔。

我一路走一路吃，就这样，十分钟的时间我就吃掉了五颗糖。

就在我想找一个小卖部再去买糖吃的时候，突然一个小女孩映入我的眼帘，大约七八岁，看来是自己出来玩。

她穿着一条牛仔裤，一件雪白的长衫，梳着利落的马尾辫，带着一个显眼的红色发卡，大大的眼睛，一张嘴微笑着。

她弯下腰，捡起我扔的一张糖纸，装进口袋。

我就得她很奇怪，就又买了一包糖，扔出一张糖纸，走几步，她果然又捡了起来。

我走到她前面，“你要糖纸干吗？”“呃……我觉得这糖纸很漂亮，呵呵。

”她的脸“刷”的红了。

“哦，好吧。

”我转身要走。

“姐姐，请等一下。

”她了跑过来。

“怎么，你想要糖纸？”我不明白她怎么还会跟来。

她一脸正义地说：“请你不要再乱扔垃圾了！”。

我似乎明白了她为什么要捡糖纸，并不是因为什么好看，是因为糖纸是塑料制的，在地下几千年不会腐烂，她是为了不污染环境。

我的脸“刷”的红了，没想到，一个比我小的孩子，却比我更懂得爱护环境。

在她的身上，我看到了“正能量”。

我不知道该说什么了，低下头，僵在了那里。

“如果，”她开口了，“每人都不丢垃圾，而且每人都捡一块垃圾，那么十三亿人，就会减少十三亿垃圾啊！”“我……”我不知该说什么。

“姐姐，以后我们成为朋友，一起保护环境好不好？”她拉住我的手。

“嗯，好。

”我猛的点头。

“你叫什么啊？”“我叫……“最能直接打动心灵的还是美。

美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。

”我赞同爱迪生的这句话。

美永远是珍贵的，也永远是平凡的，它就在我们身边。

让我们擦亮眼睛——用心去感悟，发现身边美！3.生活中不失缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——罗曼·罗兰在一个炎热无比的夏天，我坐在一辆拥挤不堪的公交车上，看到了：一位年过半百的老奶奶一手拉着铁环，一手拿着沉甸甸的菜篮，一副很吃力的样子。

令我吃惊的是：她旁边都是年轻人，可并没有一个人为她让座！正当我想着叫老奶奶过来坐的时候，一位看着40多岁的叔叔给那位老奶奶让了座，他还帮着她把菜篮轻轻地放到了座位旁，然后一瘸一拐地走到铁环那里，等待着公交车到站……尊老爱幼，这是我们中国人的高尚品质。

这位叔叔就是拥有高尚品质的人。

作文网 home.sanwen8.cn当你走在大街上，看到为各种募捐投掷自己爱心的老人、孩子们时；当你乘坐公交车，看到小学生为老人让座时……你是不是感受到周围每一个人都拥有爱心，同时也会和我一样发现身边的美。

每个人都拥有美，美是无处不在的，把美带给身边的每一个人。

只要我们去体会，就会发现更多的美

遇见身边最美的古诗词

遇见最美古诗词作文一“千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……”这是我小学时，朗朗上口的诗句.每当我情不自禁的朗诵出来时，那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前，所有的山上，鸟儿们都飞走了，一只都看不到了.所有的路上，没有行人的踪迹.唯有老翁披蓑戴笠在船上，独自钓鱼，不怕冰雪的袭击.我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾，望向远方，老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……这时，我恍然间走进了古诗之中，那雪！那山！那水！还有那位不畏寒冷的老翁！这是一幅多美的江乡雪景图啊！但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神.诗中，我站在岸边，望向远方的老翁，小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白.我慢慢的走进他，他离我不远，我清楚的看到他岁月留下皱纹，一条一条的，胡子短而花白，不知是雪染还是……只见他动也不动，而这就是我所欣赏的！那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神.我猜想老翁是这样的一个人吧……我慢慢的从幻想中走了出来，我才发现我原来一直在梦中，梦醒了，雪停了，风也安静了，老翁也该回家了.遇见最美古诗词作文二站在历史的长河上，再次梦回大唐，展现出一段永恒而辉煌的诗歌盛世，也再现出泱泱大唐盛衰的无限感慨的历程。

“心大天大地大，任我金戈铁马。

阅尽千古风流，独占万世潇洒。

”从马蹄扬起的风沙中打下天下，开启了空前的盛世。

只记得“瑞气祥云初盛，诗情画意正浓。

喜看百花齐放，笑闻百家争鸣。

”的一派兴盛。

是不是时间埋没了你伟大的抱负，只剩下“千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。

”的无限感慨。

当“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时，你却“一骑红尘妃子笑”，日夜逍遥于后宫三千佳丽。

看，美人如兰花般的青葱玉指，似元宝的三寸金莲，在苍凉寂寥的月光下曼舞！“云袖轻摆招喋舞，纤腰拧飘丝绦。

”美人趾高气扬，身披罗绮，颈上系着金铃，腰间挂着玉环，那张“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的精致容貌，缕缕青丝垂肩，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰。

”听一听巴山夜雨的倾诉，子夜琵琶的宫商羽角，赏一赏霓红羽衣的绝伦。

哦，这是一个即将消亡的国家的最后的惋惜吗？这，正是这曾经是盛世王朝的最后挣扎，败得意如此狼狈，一塌糊涂！再也没有充实的兵力，但疯狂地抓捉男子去赴役，仿佛又看见“吏呼一何怒，妇啼一何苦”的惨象。

老妇整夜的啼哭声，似乎标志着曾是壮丽山河的沉沦。

安史之乱结束了一代盛世，杜甫看见了，大家都看见了：帝国飘摇，锦秀河山遭蹂躏，国家将灭亡。

又是一年春天到，但昔日的繁华不再。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”那无边际的烽火，连绵三月不断，山河欲哭而无泪！也许在这前，早就预示着今日的结局。

只可惜，“菊花台倒影明月 谁知吾爱心中寒 醉在君王怀 ”只是历史的一瞬间。

但是，又仿佛看见商女隔着江，吟唱着《后庭花》，云鬓花颜，分外妖娆，亡国之恨早已不足轻重的了。

流光溢彩的历史，嵌着无数帝国的兴衰，折尽柳条留不住伊人，正如无情的光阴，将你埋在河流中，又开始寻找它新的方向。

但是，你留给世界的是精魂万卷的诗书，妙笔生花的诗句，无论是壮士一去不复还的悲壮，还是泪水潋滟的忧愁，都让人陶醉，让人留恋。

遇见最美古诗词作文三高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”不错，书是我们成长的摇篮，而那些经典书籍，则是无法超越的传奇。

我们读书，不仅仅是为了消遣时间表，更多的是要从中收获知识与做人的道理。

与《小学生必背古诗词70首》结下不解之缘，成为良师益友，是在一年级时学校启动诵读经典的读书活动时，我们诵读的正好是《小学生必背古诗词70首》。

刚认识的时候，吸引我的是那古色古香的文字，那有着独特韵味的句子，那别具匠心的诗篇，饱含着丰富细腻的情感，令我感觉到里面蕴涵了不少的哲理。

书拿到后，我便迫不及待地翻阅起来，在明亮的灯光之下，我轻呤着书中的古诗词：“欲穷千里目，更上一层楼。

……”简朴精炼的语句琅琅上口，它就像一支美妙动听的乐曲使我沉醉其中……古人云：书读百遍，其义自见。

慢慢地，在反复的诵读中，我学到了不少的人生哲理，其中给我印象最深的有这么一句，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这两句诗词是作者李绅对世人提出告诫：粮食来之不易，一定要好好珍惜。

以前，我有一个坏习惯，就是经常浪费粮食，饭菜还没吃完就把它倒掉。

当我看过《悯农》这首诗后，我才真正醒悟过来，感受到农民劳动的艰辛和生活的艰难，我们碗里盛的饭，一粒粒都是他们辛辛苦苦劳动得来的，至此以后，我改掉了浪费这个坏习惯。

我除了从古诗词中悟到生活上不能浪费外，我还从中得到了教育，譬如：“谁言寸草心，报得三春晖。

”这句话的意思是：谁说那那短短的小草，能够报答春天阳光送给的恩情呢？表达了诗人发自内心深处的情感，“儿女们的心意，又怎么报答得了母亲的恩情？”从中教导我们要常怀着一颗感恩的心，孝顺父母、尊敬师长、关爱别人、报答社会。

常言说得好：“百善孝为先。

”这虽是一句...

生活中处处存在着美。

请你以“美”为内容,自拟题目写一篇短文,...

生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。

人与人之间的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。

我在xx学校x年级x班读书。

每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。

伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。

老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读下去，直到第一节课的上课铃响起......下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。

同学们追着、跑着、叫着，各种声音混成一片，组成了一首校园交响曲。

中午过去了，迎来了阳光明媚的下午。

来到学校，同学们不约而同的掏出书本，尽情汲取书中的养分，每个同学都如痴如醉，仿佛置身书中奇妙的世界。

下午最后一节课是古诗词诵读，同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美妙至极。

那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣，如天仙奏乐。

放学了，同学们一个个向老师告别。

结束了一天的学习生活，同学们欢笑着奔向远方。

有哪些让你觉得生活特别美的诗句

怎么写诗句？1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。

想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力2、思想上：要写出动人的情意。

就是说，要加入个人的情感和体会；有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。

灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合更能得到意想不到的效果。

3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。

诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。

它组合灵活，比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现复杂的情绪。

罗丹说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。

为话题的...

生活中处处存在着美。

家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。

“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。

“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。

这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种透视的美。

美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。

美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。

倘若说欣赏自然之美需要睿智和一双善于发现真谛的眼睛，那么欣赏人间真情，则需要有细腻的情感。

在高速发达的现代社会，大多因生计而疲于奔波，身边的零散琐碎的事情往往被忽略了，渐渐地把日子过得淡然无味，一头雾水，不知道生活到底为了什么？“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下荫蔽？”，作家冰心的细腻由此可见一斑，这应该是她最真挚情感的表白。

细腻的情感燃烧时，身边的细微的美肯定会熠熠生彩、璀璨夺目的。

此时的生活还会索然无味么。

常常感动于亲情的温暖，感动于朋友间情谊的真挚，可当有人溺水时，岸上的人或许大声呼救，或许焦急万分，但无论如何最感人的还是纵身跳下去救人的那个人，这是一种真诚无畏的美。

人在落魄时，萎靡不振，孤独无助，那个能助你排忧解难的人，恰似明月的青辉毫不吝啬地倾洒入你的心田，登时那种诚挚而热心的美会感动你一生。

具有先天缺陷的人，常常感动生活的苦涩，上苍的不公正，那个能助你抚慰心灵创伤、改变你命运的人总是叫人敬佩，这种无私而拯救心灵的美会让你永志不忘。

身边的琐碎事情看起来凌乱而繁杂，不经意中大多放弃了，长时间的漠然必然麻木不仁，也就无从谈起美的存在。

欣赏美其实很简单，如果你对内在世界的美丽漠不关心，那你无论如何也看不见外在世界的美丽。

摈弃掉偏见和固执，一种前所未有的美就呈现在你眼前了，因为美就在你的心中。

找到心中的美，生活中处处都能找到美。

美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。

人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。

生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。

用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远…… 生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。

练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。

秋天的天空真蓝呀！一碧如洗，蓝得清澈，蓝得纯净，好像是用清水洗过的蓝宝石一样。

最引人注目的是浮在蓝宝石上的片片洁白的云。

它们形态各异，千变万化。

秋天的天空蓝得让人神往。

有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有清澈小河的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

秋天的天空像一块巨大的、纯净的水晶，静静地浮在头顶。

不，天空多像蓝色的梦啊！一碧万顷，激荡着多少希冀，蕴涵着多少秘密。

那一缕缕若有若无的云丝，莫非是仙女和织女扯下的棉絮？那云一会儿变成了一只白兔，一会儿变成了一群绵羊，一会儿又变成胖乎乎的娃娃……天空下，一群群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿又排成“一”字形。

小鸟不时在空中展开翅膀翱翔，不时轻轻地掠过枝头，不时地又停在枝头，用腊黄色的小爪子紧紧抓住树枝，站在枝头唱着欢快的歌儿。

生活中不缺少美，而在于缺少发现。

如果留心观察的话，再小的事情也会存在美。

当正值隆冬，天亮得很晚。

已经六点三十分了，天上依旧没有一丝曙光。

我背好书包，从楼上下来，准备去上学。

一阵寒风袭来，冷气直打在我身上。

虽然我穿着厚重的衣服，但寒气依然穿衣而过。

我不禁打了个寒战。

小区内，连路灯都在沉睡，真是伸手不见五指呀！满地的落叶随风卷起，又悄然落下。

我骑着自行车在路上前行，路上没有几个行人，偶尔有个人在走路，不久也就消失在视野中。

马路周围的超市、餐厅，也没有一家亮着灯。

寒风犹如锋利的尖刀一般，扎在脸上，很疼。

唯一亮着的，就是头顶上那圆盘似的月亮。

月光清冷，撒在大地上。

让人感到死寂沉沉，没有一点生气。

我一路前行。

不经意间，天边似乎出现了一丝光亮，云彩也渐渐泛出红晕。

本来微弱的街灯仿佛一下子亮了起来，照亮了整个街道；寒风也吹累了似的，慢慢停了下来。

直到我将车停在了车库里，太阳终于从云彩中跳了出来。

阳光洒向了整个大地。

学校里的树林也生机勃勃，树上不多的的叶子在“温暖”的风儿的“抚摸”下哗哗直响。

冬青的深绿在太阳光的映衬下，越发显得绿。

那绿色，就好像快要流下来似的。

校园里的同学慢...

古诗文中有没有形容男孩漂亮俊美的诗句

宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。

——《饮中八仙歌》《淇奥》 瞻彼淇奥，绿竹猗猗。

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

《白石郎曲》积石如玉，列松如翠。

郎艳独绝，世无其二。

《诗经》“山有扶苏，隰有荷华。

不见子都，乃见狂且。

《世说新语·容止》中记载：嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。

见者叹曰：“萧萧肃肃，爽朗清举。

”或云：“肃肃如松下风，高而徐引。

”山公曰：“嵇叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立；其醉也，傀俄若玉山之将崩。

” 为人洁白兮，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，冉冉府中趋 《陌上桑》见裴叔则，如玉山上行，光映照人。

」 「飘如游云，矫如惊龙。

」 陌上人如玉，公子世无双。

【偏偏公子】1、陌上人如玉，公子世无双。

2、鸢肩公子二十余，齿编贝，唇激朱。

——李贺《荣华乐》3、公子王孙意气骄，不论相识也相邀。

——唐·崔液《上元夜》4、大梁贵公子，气盖苍梧云。

——唐·李白《博平郑太守自庐山千里相寻入江夏北》5、公子道存知不弃，欲依刘表住南荆。

——唐·戴叔伦《送车参军江陵》6、茂才当时选，公子生人秀。

——唐·崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书》7、公子邀欢月满楼，双成揭调唱伊州。

——唐·高骈《赠歌者》8、门门走马征兵急，公子笙歌醉玉楼。

——唐·子兰《长安早秋》9、公子春衫桂水香，远冲飞雪过书堂。

——唐·李群玉《喜浑吉见访》10、美人晓折露沾袖，公子醉时香满车。

——唐·罗隐《寄南城韦逸人》11、翩翩魏公子，人看渡关东。

——唐·韩翃《送田仓曹汴州觐省》12、公子风流嫌锦绣，新裁白纻作春衣。

——唐·雍陶《公子行》13、飘飘任公子，爽气欲横秋。

——宋·向子諲《水调歌头》14、翩翩公子登高赋，局面还思著紧。

——宋·李曾伯《丑奴儿》15、扫堂延枕簟，公子气翩翩——黄庭坚《次韵曾子开舍人游藉田载荷花归》16、翩翩我公子，机巧忽若神。

——曹植《侍太子坐诗》17、获人歌挃挃，公子骑翩翩。

——黄庭坚《次韵庭诲按秋课出城》18、公子只应见画，此中我独知津。

写到水穷天杪，定非尘土间人。

——苏轼《失题三道》【谦谦君子】1、言念君子，温其如玉。

在其板屋，乱我心曲。

——《诗经》2、瞻彼淇奥，绿竹猗猗。

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮！瞻彼淇奥，绿竹青青。

有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。

瑟兮僴兮，赫兮咺兮， 有匪君子，终不可谖兮！瞻彼淇奥，绿竹如箦。

有匪君子，如金如锡，如圭如璧。

宽兮绰兮，猗重较兮， 善戏谑兮，不为虐兮！ ——《淇奥》3、由来君子行最长，予亦知君寄心远。

——唐·皎然《薛卿教长行歌》4、君子死知己，提剑出燕京。

——晋·陶渊明《咏荆轲》5、谦谦君子德，磬折欲何求。

——魏晋·曹植《箜篌引》6、我愿君子气，散为青松栽。

——唐·贯休《古意》7、受屈不改心，然后知君子。

——唐·李白《赠韦侍御黄裳》8、大凡君子行藏是，自有龙神卫过湖。

——唐·杜荀鹤《将过湖南经马当山庙因书》9、君子尚大节，又甚恶不情，鲁连故可人，用意终近名。

——宋·陆游《杂兴》10、丈夫无苟求，君子有素守。

——宋·陆游《东郊饮村酒大醉后作》11、谦谦君子，温润如玉。

12、君子怀幽趣，谦恭礼乐才。

经心皆识见，书史尽通该。

——《诗经》13、风雨凄凄，鸡鸣喈喈。

既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。

既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。

既见君子，云胡不喜？——《诗经·风雨》14、莫高匪山，莫浚匪泉。

君子无易由言，耳属于垣。

无逝我梁，无发我笱。

我躬不阅，遑恤我后。

——《诗经·小弁》15、于人是为心，君子严操存。

肯受外物汩，澡扰摇精魂。

——方回《次韵汪以南闲居漫吟十首》【风流少年】1、正是少年佳意气，渐当故里春时节。

——晁补之《满江红》2、少年意气强不羁，虎胁插翼白日飞。

——王安石《寄慎伯筠》3、少年尚意气，峥嵘各自担。

——曾国藩《送吴荣楷之官浙江三首》4、少年结意气，晚岁齐功名。

——苏辙5、珠履少年初满座，白衣游子也从公。

狂抛赋笔琉璃冷，醉倚歌筵玳瑁红。

——罗隐《故洛阳公镇大梁时隐得游门下今之经历事往》6、莫君江南佳公子，才华秀拔春兰馥。

少年意气壮虹霓，豪迈不入时人目。

——郭印《送莫少虚赴省试》7、红楼斜倚连溪曲，楼前溪水凝寒玉。

荡漾木兰船，船中人少年。

——魏夫人《菩萨蛮》8、一身能擘两雕弧， 虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽， 纷纷射杀五单于。

——王维《少年行》9、已见风姿美，仍闻艺业勤。

清秋上国路，白皙少年人。

带月轻帆疾，迎霜彩服新。

10、过庭若有问，一为说漳滨。

——权德舆《送崔端公郎君入京觐省》11、少年侠气，结交五都雄。

肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。

推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞍，斗城东。

轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。

闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空，乐匆匆。

——贺铸《六州歌头》12、春日游，杏花吹满头。

陌上谁家年少，足风流。

妾拟将身嫁与，一生休。

纵被无情弃，不能羞。

——韦庄《思帝乡》13、青袍美少年，黄绶一神仙。

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