关于细节的古诗句

关于细节的古诗句

天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。——老子

2、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。——(欧阳修《伶官传序》)。

祸患常常是由一点一滴极小的不良细节积累而酿成的，纵使是聪明有才能的和英勇果敢的人也多半沉溺于某种不良的嗜好中，受其迷惑而结果陷于困穷。

3、“不矜细行,必累大德。”就是说,平时不注重小节,必将有损于品德修养,以至于犯下大错误。

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备给儿子阿斗的遗训。

4、一失足成千古恨

5、一屋不扫，何以扫天下

6、泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深

7、千里之堤溃于蚁穴

8、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海——荀子《劝学》

9、一步走错，满盘皆输

10、牵一子而动全吴王细节赢得战争胜利

...'大德不逾,小节不拘'。

若我们眼光放远一点,就不会为那些细微...

我想把耳朵， 装在鱼儿身上 。

听鱼儿窃窃私语， 听大海怎么说话。

听呀，听——大海是我温暖的港湾。

我想把眼睛， 装在海草上， 看鱼儿吹泡泡， 看章鱼捕食。

看啊，看——海底是我的游乐园。

课文《雨说》,以“我对雨说……”的句式选取诗歌的某一小节说几句...

1、《古诗词三首》：三首诗在内容上都是写南方自然风光的。

学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。

体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。

独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。

全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。

我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。

此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。

2、《桂林山水》：通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山3、《记金华的双龙洞》：这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

4、七月的天山：作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。

一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。

整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。

5、中彩那天：故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。

当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。

然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。

“我”自然会感到“闷闷不乐”。

回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘——“父亲正面临着一个道德难题”。

“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。

最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

6、万年牢：故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。

先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。

7、尊严：本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。

故事以“尊严”为题，含义深刻。

一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。

8、将心比心：人人都希望能获得更多人的关心和帮助。

然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。

要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。

人教版四年级下册语文复习资料2 （转载）9、自然之道：课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。

作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。

他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。

接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。

虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。

这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

10、黄河是怎样变化的：课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。

11、蝙蝠和雷达：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

中心：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

12、大自然的启示：《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了...

人物细节描写片段

1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

6、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

7、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。

她的名字就叫小胖。

她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

10、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。

他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

养成教育手抄报资料短的

基本概念 ① 大成模型是对往圣先贤人格发展的总结与提升，以人体结构为模型，将全息人格分为道、德、知行、时间、契约、行为、结果、情感、抉择九个部分，以生命进化为前提，在外和内谐的格局内呈螺旋状平衡向道接近成长模型。

编辑本段具体理论 我们始终认为：中小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。

这既是中小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现，也是对中小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。

近年来，我国针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况，在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的具体工作，在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效果。

具体一些做法是—— 一、 课内重视学习习惯的培养教育。

小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。

上课时，如果有学生开小差，任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导；有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至专心听讲。

学生听课过程当中，我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。

专心与否，我们用举手率来衡量。

一堂课下来，根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度。

有了指标，学生自然就有了积极性。

有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。

其次，重视培养学生作业清楚认真的习惯。

对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。

对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，常常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象采取不同措施，以求得最佳效益。

比如：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的计划，意思是一次作业粗心了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。

哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。

这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。

对于一些聪明且小节也比较注意的优生，我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养，以至达到人尽其力的目的。

二、 课外注重行为习惯的养成教育。

常言道：“无以规矩，不成方圆。

”举止不文明、不规范即属于没有规矩。

如何让学生的行为文明规范？主渠道在课外；主方法多示范、多指导。

另外多开展一些活动。

举例来说吧，自从我们学校开始实施《重视良好习惯养成教育，促进学生素质全面提高》计划以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参与学生一起活动。

在活动过程当中，一旦发现学生有不规范或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。

诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。

正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯，偶尔有同学扔了，学生之间也学会了互相监督、相互帮助。

一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。

只要机会一有，我们就予以指正。

良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。

对于课外注重行为习惯养成教育，我们既有阶段性，又有侧重面。

即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。

这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，取得最佳效益。

阶段性的潜伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。

容易纠正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面互相问好，潜伏期短些；对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜伏期一般要长一些。

其目的是一个——实现学生良好行为的养成。

另外，我们非常注重榜样的示范。

每隔一个潜伏期，我们都要进行一次评比小结，每次小结，我们都要评出一、二个典范。

这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。

三、 争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。

中小学生自觉性、持续性较差。

中小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。

由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采用互相通信的方式加强联系。

每学期期初，学校都应该向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好效果。

编辑本段养成教育-德育的根基 事件发展 从小学到中学，常听说班里丢东西。

起初是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的，后来是丢钱。

最近听我妹妹说，她的一个上了中专的同学的班里，什么东西都丢，丢钱不说，BP机、快译通、CD机等都丢。

也就是说，如今，对一些学生来说，拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是家常便饭。

这情形真令人不安和忧虑：不偷不盗可是人应当恪守的基本道德准则啊。

如此品行不端的学生，走入社会后将会怎样？ 可回过头来想一想，如今，一些成年人的品行又如何呢？恐怕更令人汗...

《浅谈如何培养学生良好的学习习惯》语文论文

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。

同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。

如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。

这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。

高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。

有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

歌颂关于小事的诗歌

一 离开福缘门了 其实我喜欢那里 阳光滤过叶子 斑斓的影子 在地上晃动 这让我着迷 那是一地明亮的心情 二 搬家了 有落地的玻璃窗 可以看到未完工的房子 林立的脚架 夜里赶工的灯与声音 它使我难眠 窗子，就是一张网 终于可以面对香山 与它亲近了 三 喝醉了酒 就跑到卫生间 把肠胃都翻出来 洗得干干净净 想起你和医生 都说过 少喝点酒 我不抽烟 已经一年了 酒却偶尔会醉 四 花了两天 整理房间 但是不够 有时觉得房间太小 有时觉得房间太大 轩轩 我开始渴望 过安定的生活 但我找不到自己的房子 “于是，我把房子 种在梦里。

” 五 两个骑自行车的人 路过窗外 路过贫瘠的土路 稀疏的草丛 沾满尘土 工作的尘土 他们是两个民工 辛劳快乐的民工 不是囚禁的猫和小鸟 赶着回家 见妻子和儿女 那里存储着数不尽的唠叨 是他们奔波忙碌的理由 六 去参加生日宴会 席间，我想你 他们吃饭，抽烟，喝酒 我偷偷想你 他们唱歌 我装醉想你 晚上 曲终人散 我就在回去的路上 安安静静的想你 七 新家 多少让人有点不习惯 比如炒菜 老是忘开抽油烟机 或是开了忘了关 那个坐式马桶 凉冰冰的 每次坐上去 我都忘了 坐着是要干什么？ 八 在网上 遇上轩轩 我说： 今天我很高兴 她不说话 我说： 我要下了 她说： 88 晚上 骑车回香山 路昏人稀 还是很高兴 孤独是仅有的幸福 九 深夜 听他的呼吸 像一座山 也像一条河 他告诉我 黑夜在黎明死去 我将无处藏身 只能回忆落日中的脚手架 衰老穿过斑驳的身子 十 整个北方的灰尘 覆盖在楼前的汽车上 浇水的工人 带着南方的口音 他和儿子一起 水是他们欢乐的源头 花，开得明丽，灿烂 他们是土地真正的主人 我不是 我是最后亲近土地的人 十一 有很多次 我想攀上房顶 好好看一眼周围 但都放弃了 永远只能坐在房间里 透过窗子看远处的风景 有很多次 窗子在铜黄中沉入黑暗 十二 中秋节 我想到自杀 这个矛盾的词 想到承诺 以及父母 以及社会 想到谁会属于我 我会属于谁 以后 我要推开窗子 为自己寻找一扇 呼吸的门 十三 早晨 阳光照进我的房子 照进平庸的生活 起床 穿衣 刷牙 洗脸 镜子里的人是个大胡子 多么疲惫 太阳 你总是起得比我早 十四 坐北朝南 眺望，孤独 在地平线上蔓延 十月 火红的季节 青春最后的燃烧吗？ 你可能不知道 北方的秋天凉下来 速度多么快 不知道是不是！！！