诗词鉴赏中环境在作用 在诗词鉴赏中

  作者: 古诗文网     文章栏目: 诗篇     发布时间: 2021年01月11日    点击:  次

诗词鉴赏中环境在作用 在诗词鉴赏中

杜甫的《佳人》诗词鉴赏

这首诗是写一个在战乱时被遗弃的女子的不幸遭遇。

她出身良家，然而生不逢时，在安史战乱中，原来官居高位的兄弟惨遭杀戮，丈夫见她娘家败落，就遗弃了她，于是她在社会上流落无依。

然而，她没有被不幸压倒没有向命运屈服；她咽下生活的苦水，幽居空谷，与草木为邻，立志守节，宛若山泉。

这种贫贱不移，贞节自守的精神，实在值得讴歌。

全诗文笔委婉，缠绵悱恻，绘声如泣如诉，绘影楚楚动人。

“在山泉水清，出山泉水浊”深寓生活哲理。

佳人 杜甫 绝代有佳人，幽居在空谷。

自云良家女，零落依草木。

关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。

官高何足论，不得收骨肉。

世情恶衰歇，万事随转烛。

夫婿轻薄儿，新人美如玉。

合昏尚知时，鸳鸯不独宿。

但见新人笑，那闻旧人哭。

在山泉水清，出山泉水浊。

侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。

摘花不插发，采柏动盈掬。

天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

译诗 有一个美艳绝代的佳人，隐居在僻静的深山野谷。

她说：“我是良家的女子，零落漂泊才与草木依附。

想当年长安丧乱的时候，兄弟遭到了残酷的杀戮。

官高显赫又有什么用呢？不得收养我这至亲骨肉。

世情本来就是厌恶衰落，万事象随风抖动的蜡烛。

没想到夫婿是个轻薄儿，又娶了美颜如玉的新妇。

合欢花朝舒昏合有时节，鸳鸯鸟雌雄交颈不独宿。

朝朝暮暮只与新人调笑，那管我这个旧人悲哭？！” 在山的泉水清澈又透明，出山的泉水就要浑浊浊。

变卖首饰的侍女刚回来，牵拉萝藤修补着破茅屋。

摘来野花不爱插头打扮，采来的柏子满满一大掬。

天气寒冷美人衣衫单薄，夕阳下她倚着长长青竹。

题解 这首诗是写一个在战乱时被遗弃的女子的不幸遭遇。

她出身良家，然而生不逢时，在安史战乱中，原来官居高位的兄弟惨遭杀戮，丈夫见她娘家败落，就遗弃了她，于是她在社会上流落无依。

然而，她没有被不幸压倒没有向命运屈服；她咽下生活的苦水，幽居空谷，与草木为邻，立志守节，宛若山泉。

这种贫贱不移，贞节自守的精神，实在值得讴歌。

全诗文笔委婉，缠绵悱恻，绘声如泣如诉，绘影楚楚动人。

“在山泉水清，出山泉水浊”深寓生活哲理。

诗文赏析本首诗作于乾元二年秋季，安史之乱发生后的第五年。

在此之前，杜甫被迫辞掉华州司功参军职务，为生计所迫，携带妻子，翻山来到边远的秦州。

杜甫对大唐朝廷，竭忠尽力，丹心耿耿，最后却落得弃官漂泊的窘境。

即便是在关山难越、饥寒交迫的情况下，仍始终不忘国家民族的命运。

这样的不平际遇，这样的高风亮节，和诗中女主人公是很相象的。

因此，本诗既反映客观存在的社会问题，又体现了诗人的主观寄托。

诗中人物悲惨的命运与高尚的情操形成了强烈的对照，既让人同情，又令人敬佩。

诗人用「赋」的手法描写佳人悲苦的生活，同时用「笔兴」赞美了她高洁的品格。

全诗含蓄蕴藉，耐人寻味，感人肺腑，强烈地引起读者的共鸣，可谓佳作。

句解绝代有佳人，幽居在空谷。

自云良家子，零落依草木。

有一位盖世无双的绝代佳人，幽居在空寂的山谷。

她说自己本是世宦人家的女儿，如今却沦落山野，与草木相依。

开头两句点题。

上句言其貌之美，下句言其品之高。

又以幽居的环境，衬出佳人的孤寂，点出佳人命运之悲，处境之苦，隐含着诗人“同是天涯沦落人”的慨叹。

“绝代”，冠绝当代。

关中昔丧败，兄弟遭杀戮。

官高何足论，不得收骨肉。

以上是第三人称的描状，笔调含蓄蕴藉；以下转为第一人称的倾诉，语气率直酣畅。

当年安史之乱，长安沦陷，兄弟们惨遭杀戮。

官位高又有什么用呢？他们死后连尸骨都不得收敛。

“关中”，指函谷关以西地区，这里指长安。

天宝十五载（756）六月，安史叛军攻陷长安。

“官高”应上文之“良家子”，强调绝代佳人出自贵人之家。

世情恶衰歇，万事随转烛。

夫婿轻薄儿，新人美如玉。

世态人情总是厌恶衰落，万事都如风中的烛火飘忽不定。

娘家中落之后，轻薄的夫婿也看不起我了，新娶了一个美貌如玉的妇人。

这四句托物兴感，刻画世态炎凉，人情冷暖。

宋代的刘辰翁评论说：“闲言余语，无不可感。

”“转烛”，以风中的烛光，飘摇不定，比喻世事转变、光景流逝的迅速。

合昏尚知时，鸳鸯不独宿。

但见新人笑，那闻旧人哭。

夜合花还知道朝开夜合，鸳鸯也都是同飞共宿。

那负心的人，他只看得见新人的高兴欢笑，哪听得见旧人的悲痛啼哭？诗人以形象的比喻，写负心人的无义绝情，被抛弃的人伤心痛苦。

在倾诉个人不幸、慨叹世情冷漠的言辞中，充溢着悲愤不平。

一“新”一“旧”、一“笑”一“哭”，强烈对照，被遗弃女子声泪俱下的痛苦之状，如在目前。

“合昏”，即合欢，一名夜合，其花朝开夜合，故云“知时”。

“鸳鸯”，鸟名，多雌雄成对，生活在水边。

在山泉水清，出山泉水浊。

侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。

泉水在山间时是清的，出山以后就浑浊了。

唉，世人该如何看待被遗弃的我？为买口粮，丫环替我变卖了首饰回来了，草棚漏雨，我和她一起牵引藤萝，修补茅屋。

这几句似悲似诉，自言自誓，有矜持慷慨、修洁端丽之意。

同时，可见佳人居家环境的简陋清幽，生活的清贫困窘。

浦起龙评论说：“这二句，可谓...

怎么赏析句子

首先看修辞方法如果有按下面步骤修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情表达效果：比喻：形象生动拟人：亲切生动排比：增强语式夸张：吸引读者，丰富主旨....... 列句：太阳像火球：运用比喻的修辞手法，形象生动的写出太阳的热。

只是单句。

没感情。

记叙文中，运用渲染这种表现手法，对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气氛，深化主题。

常用的渲染方法（1）反复：它用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题，如《周总理，您在哪里》一文。

（2）烘托：它借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。

鲁迅小说《故乡》开头对故乡冬景的描写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄楚心理和作品的主题，起着有力的渲染作用。

（3）环境描写。

（4）景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。

衬托也是辞格之一，是为了突出主要事物，用相似的或相反的事物作为陪衬的一种修辞方式。

分为正衬和反衬两种。

正衬，是用相类似的事物作为陪衬以充分反映主要事物。

简言之，是以美好的景物来生乐，以凄苦的景物来衬哀，或以次要的人物来衬主要人物。

如鲁迅的《故乡》：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来。

”用荒凉萧索的环境和气氛，衬托作者悲凉的心情。

反衬是用与主要事物相反或相对的事物作陪衬以突出主要事物，是“以乐景写哀，以哀景写乐”。

南朝梁王籍的名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的绝妙之处就在于用蝉噪、鸟鸣作反衬，把深山密林中那种幽静宜人的意境表现出来。

这种以动衬静的手法在诗文中运用较为广泛烘托除指国画的一种画法外，还有两个意思：一是泛指陪衬，使主色调明显突出。

如蓝天衬着白云，绿叶衬着红花；一是指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。

如乐府诗《陌上桑》里最后八句：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。

耕者忘其耕，锄者忘其锄。

来归相怨怒，但坐观罗敷。

”从观看者的神态来衬托罗敷的美，这比正面进行直接描写节省笔墨，更具有艺术魅力.衬托和烘托都是文章技法之一，衬托中的正衬手法可以用烘托中的陪衬之意来解释，都是一主一次两种事物之间的关系，主次事物都要出现。

而烘托中的侧面描写则是不直接写正面，而是通过写与正面相关的其他事物，使正面内容得到强调和渲染。

即《艺概》中所说：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”。

我们现在运用烘托手法，多是有意来增强文章的艺术效果和魅力。

反复为了强调某种思想，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞手法。

反复的种类：1.连续反复，如“总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！——在这里，在这里，在这里……”（柯岩《周总理，你在哪里？》） 2.间隔反复，如“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证……”（鲁迅《纪念刘和珍君》） 反复的作用：1.突出思想，渲染感情。

2.富有音乐性，加强节奏感。

反复与排比的区别： 排比着眼于结构相似，语气一致，多项并举；反复着眼于词语或句子字面的重复。

排比与反复的修辞作用不同。

排比的作用主要是加强气势，提高表达效果。

反复的作用主要是突出思想，强调感情，增强节奏感。

当一个排比句用相同的词语作“提挈语”时，叫做排比与反复合流，或叫排比与反复的兼用。

如：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

” 当排比没有出现相同的词语或句子，只能叫排比不能叫反复；同样，当反复不具备结构相似，多项并举的条件时，也只能叫反复，不能叫排比。

如何赏析句子 赏析句子的角度有哪些？ 考试卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

⑴从语言表达上看句子： 考察句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

⑵从内容情感上看句子： 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

⑶从写作方法上看句子： 这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

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杜甫的《佳人》诗词鉴赏

这首诗是写一个在战乱时被遗弃的女子的不幸遭遇。

她出身良家，然而生不逢时，在安史战乱中，原来官居高位的兄弟惨遭杀戮，丈夫见她娘家败落，就遗弃了她，于是她在社会上流落无依。

然而，她没有被不幸压倒没有向命运屈服；她咽下生活的苦水，幽居空谷，与草木为邻，立志守节，宛若山泉。

这种贫贱不移，贞节自守的精神，实在值得讴歌。

全诗文笔委婉，缠绵悱恻，绘声如泣如诉，绘影楚楚动人。

“在山泉水清，出山泉水浊”深寓生活哲理。

佳人 杜甫 绝代有佳人，幽居在空谷。

自云良家女，零落依草木。

关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。

官高何足论，不得收骨肉。

世情恶衰歇，万事随转烛。

夫婿轻薄儿，新人美如玉。

合昏尚知时，鸳鸯不独宿。

但见新人笑，那闻旧人哭。

在山泉水清，出山泉水浊。

侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。

摘花不插发，采柏动盈掬。

天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

译诗 有一个美艳绝代的佳人，隐居在僻静的深山野谷。

她说：“我是良家的女子，零落漂泊才与草木依附。

想当年长安丧乱的时候，兄弟遭到了残酷的杀戮。

官高显赫又有什么用呢？不得收养我这至亲骨肉。

世情本来就是厌恶衰落，万事象随风抖动的蜡烛。

没想到夫婿是个轻薄儿，又娶了美颜如玉的新妇。

合欢花朝舒昏合有时节，鸳鸯鸟雌雄交颈不独宿。

朝朝暮暮只与新人调笑，那管我这个旧人悲哭？！” 在山的泉水清澈又透明，出山的泉水就要浑浊浊。

变卖首饰的侍女刚回来，牵拉萝藤修补着破茅屋。

摘来野花不爱插头打扮，采来的柏子满满一大掬。

天气寒冷美人衣衫单薄，夕阳下她倚着长长青竹。

题解 这首诗是写一个在战乱时被遗弃的女子的不幸遭遇。

她出身良家，然而生不逢时，在安史战乱中，原来官居高位的兄弟惨遭杀戮，丈夫见她娘家败落，就遗弃了她，于是她在社会上流落无依。

然而，她没有被不幸压倒没有向命运屈服；她咽下生活的苦水，幽居空谷，与草木为邻，立志守节，宛若山泉。

这种贫贱不移，贞节自守的精神，实在值得讴歌。

全诗文笔委婉，缠绵悱恻，绘声如泣如诉，绘影楚楚动人。

“在山泉水清，出山泉水浊”深寓生活哲理。

诗文赏析本首诗作于乾元二年秋季，安史之乱发生后的第五年。

在此之前，杜甫被迫辞掉华州司功参军职务，为生计所迫，携带妻子，翻山来到边远的秦州。

杜甫对大唐朝廷，竭忠尽力，丹心耿耿，最后却落得弃官漂泊的窘境。

即便是在关山难越、饥寒交迫的情况下，仍始终不忘国家民族的命运。

这样的不平际遇，这样的高风亮节，和诗中女主人公是很相象的。

因此，本诗既反映客观存在的社会问题，又体现了诗人的主观寄托。

诗中人物悲惨的命运与高尚的情操形成了强烈的对照，既让人同情，又令人敬佩。

诗人用「赋」的手法描写佳人悲苦的生活，同时用「笔兴」赞美了她高洁的品格。

全诗含蓄蕴藉，耐人寻味，感人肺腑，强烈地引起读者的共鸣，可谓佳作。

句解绝代有佳人，幽居在空谷。

自云良家子，零落依草木。

有一位盖世无双的绝代佳人，幽居在空寂的山谷。

她说自己本是世宦人家的女儿，如今却沦落山野，与草木相依。

开头两句点题。

上句言其貌之美，下句言其品之高。

又以幽居的环境，衬出佳人的孤寂，点出佳人命运之悲，处境之苦，隐含着诗人“同是天涯沦落人”的慨叹。

“绝代”，冠绝当代。

关中昔丧败，兄弟遭杀戮。

官高何足论，不得收骨肉。

以上是第三人称的描状，笔调含蓄蕴藉；以下转为第一人称的倾诉，语气率直酣畅。

当年安史之乱，长安沦陷，兄弟们惨遭杀戮。

官位高又有什么用呢？他们死后连尸骨都不得收敛。

“关中”，指函谷关以西地区，这里指长安。

天宝十五载（756）六月，安史叛军攻陷长安。

“官高”应上文之“良家子”，强调绝代佳人出自贵人之家。

世情恶衰歇，万事随转烛。

夫婿轻薄儿，新人美如玉。

世态人情总是厌恶衰落，万事都如风中的烛火飘忽不定。

娘家中落之后，轻薄的夫婿也看不起我了，新娶了一个美貌如玉的妇人。

这四句托物兴感，刻画世态炎凉，人情冷暖。

宋代的刘辰翁评论说：“闲言余语，无不可感。

”“转烛”，以风中的烛光，飘摇不定，比喻世事转变、光景流逝的迅速。

合昏尚知时，鸳鸯不独宿。

但见新人笑，那闻旧人哭。

夜合花还知道朝开夜合，鸳鸯也都是同飞共宿。

那负心的人，他只看得见新人的高兴欢笑，哪听得见旧人的悲痛啼哭？诗人以形象的比喻，写负心人的无义绝情，被抛弃的人伤心痛苦。

在倾诉个人不幸、慨叹世情冷漠的言辞中，充溢着悲愤不平。

一“新”一“旧”、一“笑”一“哭”，强烈对照，被遗弃女子声泪俱下的痛苦之状，如在目前。

“合昏”，即合欢，一名夜合，其花朝开夜合，故云“知时”。

“鸳鸯”，鸟名，多雌雄成对，生活在水边。

在山泉水清，出山泉水浊。

侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。

泉水在山间时是清的，出山以后就浑浊了。

唉，世人该如何看待被遗弃的我？为买口粮，丫环替我变卖了首饰回来了，草棚漏雨，我和她一起牵引藤萝，修补茅屋。

这几句似悲似诉，自言自誓，有矜持慷慨、修洁端丽之意。

同时，可见佳人居家环境的简陋清幽，生活的清贫困窘。

浦起龙评论说：“这二句，可谓...

诗歌鉴赏氛围心境意境的形容词

①先答这个字 词 在文中的意思（若答题的空很长还要描绘画面） ②运用了什么手法 ③达到了什么表达效果 （有什么好处） ④表达了作者什么样的思想感情 高考诗歌鉴赏答题模式归类 第一种模式 分析意境型 1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

4答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

5答题示例： 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

第二种模式 分析技巧型 1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。

间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

描写手法主要有：（1）衬托，分正衬和反衬。

正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

（2）联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

（3）对比。

（4）白描。

如“春种一粒粟，秋收万颗籽。

田野无闲田，农夫皆饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：（1）比兴。

如“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”。

先言它物引起所咏之物。

（2）比喻。

（3）拟人。

（4）夸张。

（5）双关。

如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

（6）用典。

如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。

此外还有设问、反问、反语等。

4答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法（步骤一）。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

第三种模式 分析语言特色 1提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 2提问变体：请分析这首诗的语言风格。

谈谈此诗的语言艺术。

3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 4答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

5答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。

“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。

这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。

第四种模式 炼字型 1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4答题步骤：（1）解释该字...

金秋诗词欣赏解释

江势涛1933年生，湖北浠水人。

高级政工师。

离休干部。

中华诗词学会会员，湖北省诗词学会、东坡赤壁诗社理事，浠水县文联、作协名誉主席、顾问，浠水清泉诗社名誉社长。

诗作在《中华诗词》、《诗词之友》、《华夏吟友》及省、地诗刊发表约300余首。

出版有诗集《笔花诗集》，自撰和编辑其它书籍约200万字。

农村春日情趣春暖花开春意浓，备耕战鼓震长空。

田平似镜微波漾，泥烂如浆沃土松。

嫩绿秧苗将出嫁，芳香肥料已分工。

催耕布谷飞来晚，旧调迟啼脸也红。

蔡河行绿色工程何处觅？时逢重九蔡河行。

茶桑园圃连千亩，柑橘人家聚万金。

漫架葡萄垒硕果，成荫松竹掩新村。

无边景色迷人眼，犹把金秋误作春。

赠县政协副主席陈寿曾光荣离休同君共事胜从师，恨遇时迟慰是时。

除弊不辞当诤友，兴农岂惜费神思。

风云无改鲲鹏志，岁月难更战士姿。

谁信人生随职易，清流激处好吟诗。

浠水县闻一多纪念馆开馆感怀今朝馆启叶归根，壮士归兮故土馨。

红烛照明先哲帜，文章哺育后来人。

胸怀广阔通千艺，铁笔纵横抵万军。

一代宗师风范在，清泉白石榜先生。

江泽民1926年生，江苏扬州人。

现任中华人民共和国中央军委主席。

吉林雾凇寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。

江绍芝1928 年生，湖北应城人。

师范毕业。

退休教师。

应城市诗词楹联学会会员。

在全国40多家书刊发表诗联作品200余副。

传入《中国传统文学选集·对联卷》、《中国对联年鉴》、《中华诗词十五年年鉴》、《中国当代诗词艺术家大辞典》、《中华当代诗词家大典》、《中华诗词家宝鉴》等。

元宵十五良宵景万千，火龙几路舞狂颠。

山城今夕人潮涌，欢度辉煌不夜天。

赞教师桃李芬芳园丁栽，精心培育栋梁材。

教鞭逐赶残冬去，得意春风带笑来。

咏菊百态千姿满月台，年年秋菊重情开。

花馨喜得群芳羡，晚节保持香自来。

游园垂柳芳草耀春光，城港弦歌绕画廊。

茉莉花丛鸠唤雨，蔷薇架上蝶寻芳。

爷孙牵手童心荡，伴侣联翩舞兴狂。

人在画中嫌日短，动人怀感是诗乡。

江茂鹏1928 年生，福建泰宁人。

北师大毕业。

中学高级教师。

中华诗词学会会员。

曾任县老年法律服务中心主任，关工委副主任、杉阳诗社副社长等职。

爱好诗词，其作品在《中国当代诗词》、《当代千家诗词选》等书刊发表。

传略辑入《中国大百科专家人物传集》、《中华英模大辞典》等辞书。

农村新貌农家昔日苦辛尝，改革今朝意气扬。

少妇骑车奔大道，老翁着履入高堂。

家家足食呈新貌，户户层楼换旧妆。

应感中枢多善政，黎元十亿乐无疆。

园丁颂莫道园丁淡且穷，春风化雨暖心胸。

施肥浇水蓓蕾茂，培土修枝花朵红。

科教兴邦邦旺盛，英才治国国昌隆。

欣看桃李齐争艳，笑煞夕阳胜彩虹。

江诗炎土家族，1932年生，湖北长阳人。

副研究员。

1951年入伍赴朝参战。

归国后毕业于汉口高级步校。

曾主编《抗美援朝亲历记》一书。

先后有50余首诗词发表。

瞻仰毛主席遗容伟人安卧簇鲜花，仰瞻凝望泪沾纱。

薪传三代承遗志，领袖英灵耀中华。

忆就读汉口高级步校各路精兵聚军校，熔炉锤炼铸英豪。

国魂卓绝真如铁，习武研文一代骄。

武落钟离山廪君颂武落山颠向王庙，悠悠千载系巴魂。

清江碧浪浮沤处，土舫依稀逐白云。

志愿军颂金刚鸭绿艳如霞，美帝贪婪欲采花。

抗美援朝伸正气，保家卫国击狂鸦。

三年激战犹拉朽，五次鏖兵似切瓜。

莫道美军装备好，铁拳揍得叫哇哇！四方洞水电站群山峻岭水源寻，万丈落差惊鬼神。

七洞导洪威力大，双流跨越布局新。

平湖高峡苍岚秀，翠谷飞旋机电轮。

直上云梯九千步，工程宏伟众人钦。

西江月·重阳秋色染红枫叶，滴滴露润黄花。

艳阳九九倍光华，情醉琴棋书画。

柳荫闲庭信步，欣逢老友拉呱。

谈今论古漫无涯，心系振兴华夏。

江冠英又名绪明，字映月，号东村耕夫。

1947年生，福建连城人。

农民。

姑田农民诗社副社长。

诗联、谜、书等作品入编各类大型专辑。

著有《高山流水》、《耕庐汇稿》诗文集。

西山游记（五首选三）耸峙西陲气势昂，巍然亭阁立苍茫。

奇松百尺风涛涌，怪石千方神态扬。

日映清潭花弄影，烟笼翠幕鸟梳妆。

红霞春色迷人醉，举手攀天挽夕阳。

花明柳暗路重重，景物斑斓触思浓。

古迹无存遗石鼓，新亭半壁唱松风。

谁怜鸟雀缚篁树，可叹僧尼迷磬钟。

举首云天舒雁字，高峰欲上觅诗踪。

江勇勐1963年生，辽宁岫岩人。

中华诗词学会团体会员，富锦市诗词协会理事。

著有诗集《边草》。

望山偶题他山突兀此山平，有负游人一望中。

问汝同乡谁死后，丰碑堪上当奇峰。

与友人会饮祝辞总是无暇话友情，奔忙生计各西东。

难逢眼下三杯尽，一笑人间万事轻。

缭乱愤忧从酒散，峥嵘志气作山横。

胸怀日月空为耳，大义何当试请缨！登山感题奋力殊途共一登，山头感受岂相同？云争兴致山争势，我养丹心汝养容。

既敞胸襟怀旷远，还舒羽翼造长空。

人间自有高风在，不入低俗想象中！沁园春·暮春登乌尔古力山望远咏怀万古山川，复此登临，感慨如歌。

叹光阴荏苒，沧桑变换；晃然吾至，壮岁时节。

数术文章，痴迷少小，立志何宏奈窘多！终于是、落犁前钝骨，虚共蹉跎。

今逢盛世家国。

这既往沉沦且莫说。

...

古诗赏析阅读《饮酒》完成＂人境＂的意思是什么？为什么诗人“结...

人境：人世间，人类居住的地方。

翻译：生活在人间，却没有车马的嚣喧。

你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。

采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。

山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。

这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。

赏析：本篇是《饮酒》二十首中的第五首。

诗歌的主旨是展示诗人运用魏晋玄学 “得意忘象”之说领悟“真意”的思维过程，富于理趣。

然而，它不是枯燥乏 味的哲理演绎。

诗中写了悠然自得的情，也写了幽美淡远的景，在情景交融的 境界中含蓄着万物各得其所、委运任化的哲理；这哲理又被诗人提炼、浓缩到 “心远地自偏”、“此中有真意”等警句，给读者以理性启示，整首诗的韵 调也更显得隽秀深长。

宋代朱熹说：“晋宋人物，虽曰尚清高，然个个要官职，这边一面清谈， 那边一面招权纳货。

陶渊明真个能不要，此所以高于晋宋人物。

”这首诗正刻 画了诗的不同流俗的精神风貌。

他不象一般隐士那样标榜超尘出世，而是“结 庐在人境”；他置身“人境”，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事。

原因 何在？诗人意味深长地说：“心远地自偏”。

心静，境自静。

无求名求利之心， 即使身居闹市，也宛如在山。

这深刻的道理被诗人平淡地说出，亲切感人。

诗歌巧妙地运用了象征手法。

“鸟倦飞而知还”，那只在晚照中翩然归来 的鸟和那个悠然见山的人，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿。

“结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

”何等的坦荡和自然！愤世嫉俗、心志高洁的陶渊明，并没有像历史上许多因不满现状、逃避现实的人士一样，归隐山林，过着与世隔绝的生活，而是选择了另外一条路，就是弃官不弃世。

人活在世上，真的能超脱现实，不受时空的限制吗？陶渊明没有去深究这一点，但他相信，真正的隐居是一种心灵之隐。

心若“远”，即使身居闹市，亦不会为车马之喧哗、人事之繁琐所牵役。

“大隐隐于市”，正是这个道理。

真正透悟明了的陶渊明，在喧闹的尘世里执守一方清净，坚信只要“心远”，就能远离世俗，独享自然的快乐。

我由此而想起一句俗语：“酒肉穿肠过，佛祖心中留”，同样的坦荡，同样的不为外物和形式所拘，这种境界，缘于心灵真正的叛依和透悟。

严羽在《沧浪诗话》的《诗辩》里说：“诗者，吟咏性情也……故其妙处，透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷”。

“采菊东篱下，悠然见南山”，这一传诵千古的佳话，其妙处正在于“言有尽而意无穷”。

“采菊”、“见南山”，普通的景象，却蕴意深远。

南山美吗，南山奇吗？见之如何，不见之又如何？此刻的陶渊明，其用意并不在“南山”本身，他所惊叹的是这“南山”竟于他浑然不觉中“闯”了进来，在眼中，在心里。

“见”，非望也，乃无意为之；“见”，亦非纯粹的“看见”，乃感受也。

在不经意间感受到一座普通的山的存在，这是怎样的一种境界啊！旁无杂念，只和大自然息息相通；心无它求，只和大自然融为一体。

“南山”，只是陶渊明表达其恬淡自如、怡然自得心态的引借。

诗言“南山”，“意”却在“南山”之外。

司空图在二十四《诗品》的《含蓄》一篇中说：“不着一字，尽得风流。

”对于所要表达的意，不着一字，却在所描绘的景物中隐隐的显露出来。

这就是意境。

陶渊明没有刻意去营造意境，意境也非刻意就能获得的。

陶渊明的意境，缘于他真实的内心感受。

古诗词鉴赏怎么写

诗歌的赏析主要是三个方面：时间，人物和环境.时间就是要了解这首诗创作于何时，是在什么时代写的，了解时代背景，就可以很好的知道这个时代文人墨客的精神，也就是他们诗歌中蕴含的精神.人物是要了解这个作者以及诗歌中所提及的人物等，最主要的还是作者，而且很多诗歌中的人物大多是作者假借别人之口表达自己的感情.环境就是结合诗歌前后上下的文段，了解是在什么特定的环境下让作者有了如此的灵感，同时环境也是作品意境的体现.环境大到时代背景，小到烛火曳曳，这些都是作者寄托感情的地方.最后就是组织语言，有条理，有文采的将诗歌的赏析写出来.

古代诗词中环佩一词的起源是什么？

据《礼记?经解》：“行 步则有环佩之声，升车则有鸾和之 音。

”环佩，即佩玉，指妇女所佩戴的饰物。

唐?杜牧《题池州弄水亭》诗》“胜泉落环佩，畦苗差纂组。

”唐?元 稹《会真诗》：“罗绡垂薄雾，环佩乡 轻风。

”唐?杜甫《洞房》：“洞房环佩冷，玉殿起秋风。

”后也以“环佩”代 指女子。

唐?杜甫《咏怀古迹》：“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。

” 宋?姜夔《疏影》：“想环佩，月下归来，化作此花幽独。

”

怎么赏析句子

首先看修辞方法如果有按下面步骤修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情表达效果：比喻：形象生动拟人：亲切生动排比：增强语式夸张：吸引读者，丰富主旨现代文阅读中句子赏析的方法中最重要的就是 形式加内容 。

形式就是修辞手法之类的，例如比喻的生动形象，排比的增强语势、渲染气氛，设问的启发思考，引人注意等。

内容就是文章的主旨，这句话的含义（这句话的含义可以凭借自己的感觉联系上下文与文章主旨去理解）。

在答题的时候，必须结合具体的相关语句分析。

如果是解释词语意思之类的赏析。

可以用这样的答题格式：“**”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

例如《紫藤萝瀑布》中的这句话仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

赏析范例：挑逗一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象的写出了，富有表现力，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。

挑逗一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象的写出了 富有表现力 表达了作者的思想感情 这一类的都是形式。

紫藤萝花开得茂盛的特点 作者对紫藤萝花的喜爱之情 这一类的都是内容

茅屋为秋风所破歌中富有表现力的词语,说说他们在诗歌中具有什么样...

【译文】：八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。

飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。

（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。

一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，深秋天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。

布被盖了多年，又冷又硬，象铁板似的。

孩子睡相不好，把被里蹬跛了。

一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。

像线条一样的雨点下个没完。

自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。

怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，庇护天下贫寒的人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得像山一样。

唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！【思想内容】：本文叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿&吾庐独破&，&受冻至死&，也要得到&广厦千万间&，使&天下寒士俱欢颜&的博大胸襟和崇高理想。

表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。

【这首诗可分为四节】：第一节五句，写秋风破屋的情景。

第二节五句，写对&群童抱茅&的感叹。

第三节八句，写屋破又遭连夜雨的苦况。

第四节六句，直抒感慨，表达了诗人美好的愿望和高尚的情操。

1. 题目中的&歌&字代表了诗的体裁，诗中流露了作者忧国忧民的思想.2.诗一开始就单刀直入地具体描写茅屋为秋风所破的情状，既显示风力之大，又描绘出茅飞之状，更见诗人的焦急和痛苦之情。

结尾诗人由自己的困苦推及&天下寒士&， 表示宁愿&吾庐独破&受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。

3.&俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑&一句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体& 时间&&& ， 并渲染了特定的 氛围 、（气氛）&&& ；二是烘托出诗人暗淡愁惨（悲哀、悲凉、凄凉）& 的心境，为下文写诗人& 忧国忧民（关心人民疾苦）& 的伟大胸襟蓄势。

4.诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？诗人为什么要作这样的描绘？答：①&风怒号&从听觉上突出了秋风之狂，&卷&从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。

&飞&&渡&&洒&&飘转&等词写出了秋风对茅屋的破坏。

这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的的境遇之惨蓄势。

②以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。

5.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有&诗史&之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

答：作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。

6.诗人杜甫在这首诗中忧思深广，推己及人，舍己为人，但他却对&公然抱茅入竹去&的南村群童说是&忍能对面为盗贼&，对此，你是怎样理解的？答：茅草对诗人来说事关生计，群童抱茅，自会引起诗人的怨愤。

说群童&对面为盗贼&，是激愤之词，并不是真心说他们是&盗贼&，所以&呼不得&之后，也不过是&自叹息&而已。

7. 怎样理解&安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜&一句诗人要表达的深刻含义。

&&&&&&& 表达作者推己及人，希望天下寒士都居&广夏&，都能安居乐业的思想感情，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀、忧国忧民的深沉情感。

8.联系全诗，简要分析&呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足&这几句诗表达了诗人怎样的思想感情。

答：诗人由自己的困难推及到&天下寒士&，表示宁愿&吾庐独破&，受冻至死，而使天下寒士都得以安乐，《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。

此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。

全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。

前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。

前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗&沉郁顿挫&的风格。