诗词讲座一：什么语言能够入诗

  作者: 古诗文网     文章栏目: 诗篇     发布时间: 2021年01月11日    点击:  次

诗词讲座一：什么语言能够入诗

诗歌专题知识讲座

诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感.诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式.

中国古代不合乐的称为诗,合乐的称为歌,现代一般统称为诗歌.它按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界.诗歌起源于上古的社会生活,因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式.《尚书·虞书》：“诗言志,歌咏言,声依永,律和声.”《礼记·乐记》：“诗,言其志也；歌,咏其声也；舞,动其容也；三者本于心,然后乐器从之.”早期,诗、歌与乐、舞是合为一体的.诗即歌词,在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱,后来诗、歌、乐、舞各自发展,独立成体,诗与歌统称诗歌.

一、诗歌类别

古诗从形式上可分为古体诗和近体诗.古体诗是相对于近体诗而言的,从字数看,基本上有四言、五言、七言、杂言四种；作者往往在隋唐之前；隋唐时期的古体诗,题目中一般有“行、吟、歌、引”等标志性字眼.近体诗是指隋唐时期出现的比较讲究音韵格律的诗歌,又称“格律诗”,大致可分为绝句和律诗两种；绝句和律诗又各有五言和七言之分；近体诗对音韵格律的要求较严格,讲究二、四、六、八押韵；一首诗的句数也有限定：绝句四句,律诗四联八句,其中一二句叫首联,三四句叫颔联,五六句叫颈联,七八句叫尾联.律诗的颔联、颈联必须对仗.

古体诗

（古风）四言古诗如：《诗经》古体诗的特点

①作者是唐代以前的诗歌,一般都是古体诗.②唐诗中凡题目里有“行、吟、歌、引”等标志性字眼的均为古体诗.②每首诗的句数不限,可长可短.

五言古诗如：陶渊明《归园田居》

七言古诗如：白居易《琵琶行》

李贺《李凭箜篌引》

杂言古诗如：李白《梦游天姥吟留别》杜甫《茅屋为秋风所破歌》近体诗

（格律诗）绝句五言绝句如：王之涣《登鹳鹊楼》近体诗的特点

①一首诗的句数有限定,即绝句四句,律诗八句.②诗歌有严格的音韵格律要求,即绝句二四押韵,律诗二四六八押韵.

七言绝句如：杜牧《泊秦淮》

律诗五言律诗如：杜甫《春望》

七言律诗如：杜甫《登高》

另外,依据不同的标准和角度,诗歌还可分成不同的类型,如从艺术手法上分,有写景抒情诗、即事感怀诗、咏物言志诗；从表现内容上分有：田园诗、边塞诗、怀古诗、羁旅诗、思乡诗、登临诗、闺恋诗、哲理诗、游赏诗、送别诗、咏史诗等.

二、诗歌形象

对诗中形象的理解和分析是诗歌鉴赏的要点.诗歌中的形象大致有三类：

①诗中的主人公形象.如《诗经·静女》刻画了一对青年恋人的形象,男青年的热烈痴情、淳朴憨厚,女青年的漂亮活泼、伶俐俏皮靡不毕现.唐代诗人张志和在《渔歌子》中塑造了一个斜风细雨不须归的从容自适的渔父形象.

②诗人自己的形象.如《山居秋暝》,通过山村清幽明丽的景色的描写,我们也窥见了诗人闲适超逸的隐者形象.

③诗歌中所描写的景与物.比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类,都是诗歌中的形象.例如杜牧的《山行》,诗中写山中景色,有山路、人家、白云、红叶等景物,都构成了形象,且以枫林中经霜的红叶最具神韵.诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感,因此只有真正理解了诗歌的形象,才能深入领会诗歌的思想感情.

具体言之,古诗中常见的形象有以下几类：

①豪放洒脱的形象.

李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”（《将进酒》）,表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想,也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格.

②忧国忧民、青衫泪湿的形象

杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱对外欢颜.……吾庐独受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》）,诗人并不仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”（《瑟琶行》）,着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境.

③归隐田园、钟情山水的形象

陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山……此中有真意欲辩已忘言”（《饮酒》）,写的就是悠游自在的隐居生活,说明诗人安贫乐道的思想；王维的“故人具鸡黍,邀我至田家……待到重阳日,还来就菊花”（《过故人庄》）,诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面,像一幅田园风景画,使人见了,乐而忘返.

④爱民惜才的形象

龚自珍的“我劝天公重抖搂,不拘一格降人才”（《己亥杂诗》）,其对人才的渴求,毫无遮拦地表现在字里行间.

⑤儿女情长的形象

李商隐的“相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”（《无题》）,诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂.

三、思想情感

诗歌,无论是写景还是叙事,无论是咏物还是怀古,都会寄寓着诗人一定的思想感情,对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点.

评价诗歌思想内容应注意以下几点：

①应联系诗人的生平事迹、创作风格.如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死,南归之后又遭到投降派的排挤打击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或表达报国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨.

②应联系诗人所处的时代背景.比如,唐代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪迈,反映在边塞诗的创作中,虽有对塞外恶劣环境的描写,也有对故乡亲人的深切思念,但更多的是同仇敌忾的豪情,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡.而宋代则大不相同,积贫积弱、国力衰微的宋朝已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了.

③避免先入为主,具体诗歌具体分析.许多大诗人往往是多面手,其诗歌的风格也是丰富多彩的,比如杜甫的诗歌固然沉郁为多,常常抒写忧国忧民的慨叹,但也有象“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这样轻快明丽的诗句；李清照的词风固然多为婉约凄切之作,但也有“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去!”这样豪迈的诗句.因此在赏析的时候应具体作品具体分析,切忌生搬硬套.

④细读序言和注释.许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,或在诗后附有注释,有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视.

古诗词中所抒写的思想感情非常宽广,涉及最多的是以下几方面：

①忧国忧民战乱离散的痛苦：杜甫《春望》同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》

反映社会黑暗,揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨.”

表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.”

表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武：杜甫《兵车行》

②建功报国

保家卫国的决心,建功立业的豪情：王昌龄《从军行》（黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还）、陆游《书愤》

贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》

怀才不遇的寂寞,报国无门的激愤：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》

年华消逝的感慨,壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》

③思乡怀人

天涯羁旅的愁思：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》

思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》

边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》

闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残》、李白《乐府》（长安一片月,万户捣衣声）

依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《赠汪伦》情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀川》

④超尘脱俗

寄情山水的悠闲,退隐田园的淡远：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》

厌离官场的险恶,归耕隐居的自在：陶潜《归园田居》

⑤感时伤逝

昔胜今衰的沧桑,时事变迁的感慨：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》

青春易逝的伤感,时不我予的焦虑：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

四、诗歌意境

意境是诗中意与境两个因素的和谐统一.意是诗人在诗中抒发的思想感情,境是诗中所描绘的艺术图景.所谓意境,就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活

图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界.如陶渊明《归园田居》描绘出一种清新自然,安谧美好的农村劳动生活场景,作者那种淡泊宁静的心情就蕴含在这

种生活的场景中.这种包含着作者感情的场景,就构成了这首诗的意境.再如朱熹的《观书有感》,描写了由于有“源头活水”不断注入,所以才有永不枯竭,永不

陈腐,永不污浊,永远深且清的“方塘”,但诗中的“方塘”,不仅仅是自然的方塘,它还包孕着作者读书的心得,从而构成了这首诗的意境,既给读者美的享受,

又给读者哲理的启迪.

五、艺术手法

如果让你对所给诗歌的艺术特色进行鉴赏,一般可以从下面几个角度入手：

从炼字角度：着重分析该字词的表达效果,对主旨所起的作用.

从名句角度：着重分析该句的情感哲理所在,对主旨所起的作用.

从修辞的角度.该诗运用了哪些修辞手法,起到了怎样的表达效果.常见的修辞手法有这样一些：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、反问、设问、借代、双关、互文（如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”、白居易《琵琶行》“主人下马客在船”）等.

从表达方式：记叙、描写、议论、抒情.

从表现手法：借景抒情或情景交融、想象联想、烘托或对比衬托（动静相衬、以有声衬无声等）、托物言志、化用典故、借古抒怀或借古讽今、虚实相生、比兴寄托、比喻象征等.

⑥从音韵的角度：如长短句间杂的,读起来错落有致,好似大珠小珠落玉盘；多用叠词的,讲究押韵的,则读来朗朗上口,富有音乐性.

求综合频道学习讲座 视频

①专家对考试心里与技巧从几个方面进行了解（A） A两个方面 B三个方面 C四个方面 ②在日常生活中有很多事情，我们没有刻意去背诵也把它记住了，这种记忆教育专家称作什么记忆（A） A联想式记忆 B习惯式记忆 C卡片式记忆 ③我们看到电视上的学生能把50个人从书本找的只是听一边就可以全部记住，这种记忆方式适合语文中生字和古诗、英语单词、数学、物理、化学公式，那么这种记忆方法叫什么（A） A定为联想记忆法 B习惯式记忆 C卡片式记忆

数字电视有诗词讲座吗？

近日，一段93岁高龄教授登台讲授律诗对联的视频，在微博、朋友圈大量转发。

“三尺讲台，只为传承。

虽不能至，心向往之！”网友纷纷留言，表达对老先生的敬意。

这段视频里的老教授，就是西安建筑科技大学教了一辈子高等数学的退休教师潘鼎坤。

1951年从复旦大学数学系毕业后，潘鼎坤便与讲台结缘，一站就是60余载，直至90岁高龄，依然在为大学生做“我爱微积分”等专题讲座。

在他的讲述中，枯燥的数学原理变得生动鲜活：他用“以猪寻猪”的故事，让学生理解用已知条件求解未知的奥妙，还会引用李煜的词《虞美人·春花秋月何时了》解释有限与无限的关系……这一次，潘教授没有讲自己的专业——高等数学，而是选择“ 试讲中文对联、诗词中的对称美”。

“不能让唐诗宋词这样的好东西在我们手里绝了。

”从小念私塾、熟悉诗词格律的他，看到一些出版物上的诗词时，常会皱起眉头，“平仄都不对”。

为了讲好课，潘教授认真地准备了好几个月，讲稿写了厚厚一沓。

自嘲“班门弄斧”的他，为自己找了一个强大“后盾”——《中文大辞典》。

他将《中文大辞典》中关于诗词格律的内容进行了“翻译”，用毛笔誊写了绝句、律诗平起式、仄起式的写法， 在可以不严格遵循平仄规律的地方都画上了红圈。

“其实，数学与诗歌具有相似性。

”在潘鼎坤看来，数学是表达自然规律的诗歌。

数学表达自然规律，诗歌表达人的意志情感，“两者都很抽象，但都表达得十分深刻、准确简洁，而且都强调对称美”。

一身穿了多年的藏蓝色中山装，一只随身携带的放大镜，还有一口略带江浙口音的普通话……5月16日下午，拄着拐杖的潘教授刚走进能容纳百余人的教室，便迎来了热烈掌声。

近两个小时的报告，他始终站在讲台上，从自己的成长历程讲起，带着大家走近唐诗宋词的“平平仄仄”，感受传统文化的博大精深。

他不用麦克风，中间不休息，没喝一口水。

四块黑板擦了写、写了又擦。

记不清讲稿内容时，他拿起放大镜仔细端详；没有人主持开场，预定时间里，他讲完了全部内容。

讲座结束，慕名前来的师生围在了老教授身边。

他们中，有同样两鬓斑白的老教授，有坐校车从另一个校区赶来的青年学子，还有已经毕业多年的老校友。

“老师的课，传达着浓浓的师者情怀和对中华优秀文化的热爱。

”一名青年教师说。

“我没有心脏病，也没有高血压，每月都领退休金，不干点什么，‘一把火’烧了挺可惜的。

”一次辅导讲座上，潘鼎坤对学生说，“课堂是我一生最快乐、最享受，也是最留恋的地方。

只要你们愿意听，我愿意一直讲下去。

诗词讲座一：什么语言能够入诗

诗歌专题知识讲座诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感.诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式.中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌.它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界.诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式.《尚书·虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声.”《礼记·乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之.”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的.诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌.一、诗歌类别古诗从形式上可分为古体诗和近体诗.古体诗是相对于近体诗而言的，从字数看，基本上有四言、五言、七言、杂言四种；作者往往在隋唐之前；隋唐时期的古体诗，题目中一般有“行、吟、歌、引”等标志性字眼.近体诗是指隋唐时期出现的比较讲究音韵格律的诗歌，又称“格律诗”，大致可分为绝句和律诗两种；绝句和律诗又各有五言和七言之分；近体诗对音韵格律的要求较严格，讲究二、四、六、八押韵；一首诗的句数也有限定：绝句四句，律诗四联八句，其中一二句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八句叫尾联.律诗的颔联、颈联必须对仗.古体诗（古风）四言古诗如：《诗经》古体诗的特点①作者是唐代以前的诗歌，一般都是古体诗.②唐诗中凡题目里有“行、吟、歌、引”等标志性字眼的均为古体诗.②每首诗的句数不限，可长可短.五言古诗如：陶渊明《归园田居》七言古诗如：白居易《琵琶行》李贺《李凭箜篌引》杂言古诗如：李白《梦游天姥吟留别》杜甫《茅屋为秋风所破歌》近体诗（格律诗）绝句五言绝句如：王之涣《登鹳鹊楼》近体诗的特点①一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句.②诗歌有严格的音韵格律要求，即绝句二四押韵，律诗二四六八押韵.七言绝句如：杜牧《泊秦淮》律诗五言律诗如：杜甫《春望》七言律诗如：杜甫《登高》另外，依据不同的标准和角度，诗歌还可分成不同的类型，如从艺术手法上分，有写景抒情诗、即事感怀诗、咏物言志诗；从表现内容上分有：田园诗、边塞诗、怀古诗、羁旅诗、思乡诗、登临诗、闺恋诗、哲理诗、游赏诗、送别诗、咏史诗等.二、诗歌形象对诗中形象的理解和分析是诗歌鉴赏的要点.诗歌中的形象大致有三类：①诗中的主人公形象.如《诗经·静女》刻画了一对青年恋人的形象，男青年的热烈痴情、淳朴憨厚，女青年的漂亮活泼、伶俐俏皮靡不毕现.唐代诗人张志和在《渔歌子》中塑造了一个斜风细雨不须归的从容自适的渔父形象.②诗人自己的形象.如《山居秋暝》，通过山村清幽明丽的景色的描写，我们也窥见了诗人闲适超逸的隐者形象.③诗歌中所描写的景与物.比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是诗歌中的形象.例如杜牧的《山行》，诗中写山中景色，有山路、人家、白云、红叶等景物，都构成了形象，且以枫林中经霜的红叶最具神韵.诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感，因此只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌的思想感情.具体言之，古诗中常见的形象有以下几类：①豪放洒脱的形象.李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格.②忧国忧民、青衫泪湿的形象杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱对外欢颜.……吾庐独受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”（《瑟琶行》），着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境.③归隐田园、钟情山水的形象陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意欲辩已忘言”（《饮酒》），写的就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；王维的“故人具鸡黍，邀我至田家……待到重阳日，还来就菊花”（《过故人庄》），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返.④爱民惜才的形象龚自珍的“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才”（《己亥杂诗》），其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间.⑤儿女情长的形象李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂.三、思想情感诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思想感情，对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点.评价诗歌思想内容应注意以下几点：①应联系诗人的生平事迹、创作风格.如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤打击，所以其...

谁介绍几个百家讲坛最经典的百家讲坛视频

著名讲座阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》易中天：《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《先秦诸子百家争鸣》 于 丹： 《于丹〈论语〉心得》、《于丹〈庄子〉心得》、《于丹〈论语〉感悟》王立群：《汉代风云人物之项羽》、《汉代风云人物之吕后》、《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之秦 始皇》、《千古中医人物之华佗》、《文景之治》（即将播出）、刘邦（预备录制）纪连海：《正说和珅》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》、《正说大太监李连英》、《正说刘墉》、《千古中医故事之孙思邈》钱文忠：《玄奘西游记》、《解读〈三字经〉》、《千古中医故事之李时珍》、《班墨传奇》、《我的老师季羡林》（即将播出）、《弟子规》（录制中）金正昆：《身边的礼仪》、《金正昆谈现代礼仪》张望朝：《杨子荣》、《抗日名将杨靖宇》蒙 曼： 《武则天》、《太平公主》（出书时改名《乱世红颜》）、《长恨歌》乔 良： 《新解三十六计》康 震： 《诗圣杜甫》、《苏轼》、《诗仙李白》、《李清照》、《唐宋八大家》孟宪实：《玄武门之变》、《贞观之治》、《唐高宗真相》隋丽娟：《慈禧》、《奕？》（即将播出）、《孝庄》（即将播出）孙立群：《吕不韦》、《李斯》、《范蠡》、《千古中医人物之扁鹊》毛佩琦：《明十六帝疑案》、《郑和下西洋六百年祭》、《大明第一谋臣刘伯温》马 骏： 《二战人物》刘心武：《刘心武揭秘〈红楼梦〉》（秦可卿身世之谜、贾元春与妙玉之谜、林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、史湘云、《红楼梦》八十回后真故事、回目之谜）孔庆东：《孔庆东看武侠小说》、《鲁迅》孙丹林：《楹联的故事》、《唐伯虎》、《陆游》姚淦铭：《老子》 马瑞芳：《马瑞芳说聊斋》方尔加：《孔子》、《汉代国策风云》李 蕾： 《红旗渠的故事》周思源：《周思源评说红楼梦》、《正品三国人物》、《正确看待康乾盛世》吴建民：《吴建民论国际风云》、《吴建民看中国外交》、《吴建民盘点2004国际形势》、《吴建民盘点2004中国外交》马未都：《马未都说家具收藏》、《马未都说陶瓷收藏》、《马未都说玉器收藏》、《马未都说杂项收藏》喻大华：《道光与鸦片战争》、《喻大华评说嘉庆王朝》、《苦命皇帝咸丰》、《末代皇帝》（录制中）段怀清：《中国四大爱情故事》（梁祝传奇、孟姜女传奇、牛郎织女传奇、白娘子传奇）周岭： 《周岭解密曹雪芹》《奏折的秘密》（录制中）曾仕强：《胡雪岩的启示》、《易经的奥秘》、《易经的智慧》（5月5日起开始录制）鲍鹏山：《鲍鹏山新说水浒（林冲、武松、李逵、鲁智深、宋江）》、《孔子是怎样炼成的》袁腾飞：《两宋风云》、《塞北三朝》〔金（即将播出）、西夏）赵晓岚：《李煜》、《金戈铁马辛弃疾》江英：《回首开国大典》郦波：《大明名臣 风雨张居正》、《大明名臣 海瑞》（即将播出）、《大明名臣 戚继光》（即将播出）、《颜氏家训》（即将播出） 、《大明名臣 于谦》（即将播出）、《曾国藩家书》（录制中）莫砺锋：《诗歌唐朝》、《杜甫草堂》、《白居易》傅佩荣：《孟子的智慧》翁思再：《伶界大王谭鑫培》、《梅兰芳》吕立新：《水墨齐白石》董平：《名相管仲》《王阳明》（录制中）商传：《永乐大帝》（正在播出）于涛：《曹操的理想》（近期播出，敬请收看）

诗词讲座：关于对联

一，基础1.仄起平收（一二为平，三四为仄；阴平阳平为平，上去入为仄。

）例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

）2.对联六相-五对一联：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关。

（前五为对，最后一个为联。

）二、四面湖山归眼底万家忧乐到心头（这是写岳阳楼的对联，上联是登临极目远眺所见之景“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也”；下联化用名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

）三、马蹄韵：特点是平平仄仄两两交替1：一言句：水（仄）山（平）2：二言句：碧水（仄仄）青山（平平）明月（平仄）暮风（仄平）3：三言句：诗一首（平仄仄）酒三杯（仄平平）芦如雪（平平仄）瀑带寒（仄仄平）4：四言句：春来一处（平平仄仄）冷退三山（仄仄平平）剑锋积锈（仄平平仄）书架落尘（平仄仄平）注：“积”在此处视为今音。

5：五言句：极浦停舟处（仄仄平平仄）江南落絮时（平平仄仄平）镜台依竹牖（仄平平仄仄）茶社就春泥（平仄仄平平）6：六言句古道西风瘦马（仄仄平平仄仄）枯藤老树昏鸦（平平仄仄平平）注：这是从马致远的天净沙中摘出来的句子遥看那轮明月（平仄仄平平仄）已回千里故乡（仄平平仄仄平）注：此句为转句7：七言句三春水色垂杨里（平平仄仄平平仄）四面城池落照间（仄仄平平仄仄平）疏雨晚敲枯叶响（平仄仄平平仄仄）细风凉抱乱蝉鸣（仄平平仄仄平平）八言句以上就是个拆分整合的复句而已，不再举例。

四、1.数字中除三、千外都是仄。

2.古入声字：第三大点中四言里的“积”，五言里的“极”、“竹”。

做诗歌朗诵的视频 用什么软件最好？

1、会声会影 2、Adobe premiere 目前这两个是最强大的视频编辑软件，对你 你用会声会影比较合适 很好用 如果这会用 这里看教程：http://www.enet.com.cn/eschool/zhuanti/videostudio/下载：http://www.oamo.com/Software/Catalog74/4780.html