古诗词工作总结

  作者: admin     文章栏目: 诗物     发布时间: 2021年01月11日    点击:  次

古诗词工作总结

怎么用古诗词写年终总结,太有才了

展开全部 又到了一年一度憋年终总结的时候啦，今年的你想好走什么路线了吗？今天，小编就给大家提供些古诗文参考，不仅能为你的年终总结凑字数，还能减少想开头结尾的烦恼。

感叹时光飞逝逝者如斯夫，不舍昼夜。

——孔子《论语》人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

——庄子《庄子·知北游》闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？——王勃《滕王阁诗》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

——蒋捷《一剪梅》白发催年老，青阳逼岁除。

——孟浩然《岁暮归南山》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

——刘希夷《代悲白头翁》及时当勉励，岁月不待人。

——晋陶渊明《杂诗》老去光阴速可惊。

——欧阳修《采桑子》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

—— 黄庭坚《寄黄几复》回首是非功绩有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄（作者也有说是抗清志士金正希）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼《晁错论》东风吹尽去年愁，解放丁香结。

—— 刘翰《好事近·花底一声莺》老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。

——刘克庄《贺新郎·端午》迨及岁未暮，长歌乘我闲。

—— 陆机《长歌行》感谢同事领导感君心缱绻！念我口中食，分君身上暖。

——白居易《寄元九》行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。

——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》感君遇我厚，肝胆每倾竭。

——袁燮《送赵冶晦之》感君在一言，不惜为君死。

——高启《结客少年场行》岂不惮艰险，深怀国士恩。

—— 魏徵《述怀（出关）》自惭菲薄才，误蒙国士恩。

—— 王昌龄《咏史》今年何以报君恩。

一路繁花相送、过青墩。

——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》来年继续努力人生如白驹过隙，死不足恨，但夙心往志，不闻于没世矣。

——《魏书·列女传》雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

——毛泽东《忆秦娥·娄山关》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

——刘禹锡《浪淘沙词九首·其九》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——郑燮《竹石》老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

——臧克家《老黄牛》（化用：关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

——王昌龄《从军行》此外，说到工作总结的质量，尤其不能忘的要属诸葛亮的《前出师表》。

逻辑清楚，论据充分，有态度、有计划，既有历史功绩，又有未来展望，堪为范本！臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

古诗词个人推送总结

展开全部 古诗词学习总结每次研修学习，都能深感自己的浅薄，有待学习的内容是太多了。

这次在子专题三-----快乐古诗词教学中不时地停留驻足，回眸留神，心中留下了许多痕迹。

是呀，古诗词是我们中华民族博大精深的悠久文化中的瑰宝之一，学习古诗词，是引领学生走进祖国文化的一扇大门。

如何让学生在古诗词的学习中去感受祖国文化的瑰丽，是语文教师必修的学问。

韵涵文字美、韵味美、意境美的古诗词，作为教学文本，如何在课堂教学中体现出来呢？通过这次学习，自己有了一些启发一、反复吟咏，在诵读中品诗情悟诗理汉语言文学讲审美、体验、感悟、直觉，体现了汉民族独特的心理结构和思维方式。

用方块字连缀而成的中国古典诗词，一直洋溢着一种独具魅力、生生不息的灵性风韵。

灵性是古典诗词的一种鲜活气脉，故非吟诵不足以入其境、得其神、品其韵。

“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫深乎义。

”学生在教师指导下口诵心悟，咀嚼体会，共鸣感奋，润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，积蓄精神的原动力。

古典诗词教学需要激-情，需要陶醉，需要发现。

吟诵创造了令人陶醉、充满激-情的学习情境，促使主体与主导、作品与读者进行深刻对话，激励学生探索的热情和责任感。

因此诗词教学就该多一些声并茂的诵读，少一些学究解经式的分析；多一些陶情冶性的快乐，少一些正襟危坐的严肃；多一些联系自我的体验，少一些微言大义的挖掘。

二、启发联想和想象，进行诗词文本与生命灵魂的对话中国古典诗词言约意丰，贵在含蓄，非联想、想象不能领悟其意境、意趣。

“春风又绿江南岸”“红杏枝春意闹”“云破月来花弄影”，一字风流，境界全出。

老师就要启发学生通过联想、想象，再现春江碧透、柳绿桃红、蜂蝶翩跹、莺飞鸟鸣或者月影姗姗、风来花动、含羞逗影的情景，才能领会诗句深邃的意蕴和含蓄的感情，获得阅读欣赏的愉悦和二次创造的满足。

古诗词浸润着汉民族的审美意趣，多借景抒情、体物写志、咏史寄兴、即事感怀，又多用映衬渲染、虚实相生、动静互见、拟人比喻等表现手法，这些更需要也更能培养学生的联想、想象能力。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”读者只有放眼广袤的天地，想象漫天飘雪、千山皆白的寥廓凄清的背景烘托下的一叶孤舟、一竿鱼钩和一个孤苦老头，才能走进一个在宦海中虽几遭打击几度浮沉仍痴守节操、孤寂愤怨的灵魂深处，实现跨越千年的灵魂对话。

老师的讲析代替不了学生的联想、想象，学生也不可能通过老师的联想和想象走进诗词的意境、诗人的世界。

学生只有在教师启发下进行联想想象才能实现读者与文本的对话。

读者阅读的过程，就是以自己的全部生命体验、生命情感和生命意识与文本背后潜藏着的生命对话的过程，就是实现读者自我生命成长和提升的过程。

联想和想象是这个过程的催化剂和通衢大道。

三、搭建学习平台，促进知识与能力相生相长一般来说，学生的知识经验越丰富，他们对诗词的领悟就越丰富深刻。

因此教师要让学生夯实作为新知识生长点的知识基础。

这个基础包括作品积累、诗词常识、鉴赏方法、背景知识以及一些主要诗歌流派的风格特点等。

1、注重作品积累，严格要求学生背诵一定量的课内外作品，在背诵中丰富积累，在吟咏中感悟陶冶。

2、引导学生收集资料，掌握诗词的一般常识。

比如诗词的题材类别、意象、意境、风格、表现手法、朗诵技巧等。

3、推荐并指导学生阅读诗评名家赏析诗词的文章，让学生走进经典、走近名家大师，这样既有助于对所学诗词内容的理解，又能从中学到赏析诗词的方法。

4、指导学生课外阅读诗人传记，走进诗人的情感和精神世界，感悟时代风云、生活遭际、理想情感、品性情趣在作品中的反映，从而提高诗词赏析水平，并能从中感悟人生的真谛和生活的哲理。

四、拓展学习方式，在合作对话、互相促进的开放式探究学习中整体发展新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，这又是诗歌教学的重要形式之一。

在探究式教学中，教师主要应在三个方面给予学生帮助和指导：一是帮助学生确定探究的问题。

如“诗的意象与诗的情感主旨”、“诗词中的联想和想象”、“诗人的风格与诗词的主题”、“诗词中常见的表现手法”等方面的问题。

在具体的教学中，这些问题应该分为更具体更小的问题，以便于学生的学习。

二是从资料的来源、搜集、取舍等方面对学生给予指导。

三是组织和指导学生把学习的结果进行交流。

诗词的教学有别于实用文体的教学，应该把鉴赏美的语言、培养美的情感放在突出的位置。

教师在教学中，要注意激发学生与文本对话的兴趣、欲望，鼓励学生积极参与到对话的过程之中，诵读，联想，感悟，赏析，评价，探究，让学生在诗品、诗意、诗情、诗格、诗韵汇成的大海中遨游。

只有这样，古诗词的教学才抓住了根本。

有哪些诗词句,用于一年的工作总结？

展开全部 一叶荣华春秋意， 年月回首却思量。

勤为容衰亦心满， 奋作平凡千椽梁。

但惜冷暖话窗言， 求山临水对天苍。

进取点点星铺路， 步履稳踏自茫茫。

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等...

《我爱记诗词》活动总结

我爱记诗词活动总结一、活动背景我们中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们子孙后代留下了宝贵的精神遗产，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。

为了陶冶学生的情操，提高他们对传统文化的感受能力与表现能力，11月27日，食品科学与工程系举行了 “我爱记诗词”活动，同学们在欢声笑语中寓学于乐，得到了知识和快乐。

二、活动目的让学院学子在现代喧嚣环境中感受诗歌的魅力，回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的那份悲壮与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的那份亡国悲情。

让我们卸下所有的包袱，一起走进诗词的世界，聆听最纯净的声音……我爱记诗词。

通过我爱记诗词这次活动，可以加强校园文化传播，促进同学之间的交流，在丰富我们的校园文化生活的同时，也为提高学院学风的建设添砖加瓦。

三、活动之前的准备1、部内共同制定周全的计划，每个部门的工作都分配清楚，并认真执行。

2、提前向教务处申请活动教室和活动需要的音响等设备，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品；3、提前向参赛通知活动的时间、地点。

四、活动基本情况（一）活动分为五个环节1 、连连背；2 、才艺展示；3 、风险投资；4 、词语接龙5、我来说你来猜（二）活动的过程：1 、选手激烈精彩的答题和精彩的才艺表演；2 、“正话反说” 、“接七”等游戏；3 、 评委总结发言。

五、活动的效果（一）、比赛过程激烈有趣，场面热烈；（二）、以幻灯片方式展开，衔接较好 ； （三）、同学们对古诗词有初步复习，找出自己还未熟悉的古诗，以便于迎接即将到来的古诗词过级考试。

四、存在问题及建议（一）问题1 、节目之间的衔接不理想；2 、存在同学缺席的情况；3 、会场纪律有点乱。

（二）建议1 、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接；2 、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育 ；3 、活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。

比赛最后决出了冠军、季军、亚军和优秀奖此次比赛顺利进行，也得到了领导、老师的大力支持，相信在大家的共同努力下，我系一定能够建设得越来越好，成为新科学院一支具有影响力的队伍！

关于“总结”的诗词有哪些？

1、《诗经王风黍离》知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

译文：知道的说我是心里忧愁，不知道的，不知道我在找寻什么。

2、《诗经风相鼠》人而无仪，不死何为。

译文：如果没有礼貌道德，不死还能做什么？ 3、《诗经大序》言者无罪，闻者足戒。

译文：听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

4、《诗经小雅鹤鸣》他山之石，可以攻玉。

译文：这个山上的玉石很硬，但其他山上有更硬的石头，可以用来雕琢玉石成器。

5、《诗经大雅抑》投我以桃，报之以李。

译文：他送给我桃儿，我以李子回赠他。

6、《尚书》天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

译文：上天的意思可以违背，但是自己做错了事情必须要你自己承担后果。

7、《尚书大禹谟》满招损，谦受益。

译文：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

8、《国语》从善如登，从恶如崩。

译文：顺从学习好的就像攀登高山一样困难，学习坏的就像山崩一样容易。

9、《左传》多行不义必自毙。

译文：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。

10、《左传》居安思危，思则有备，有备无患。

译文：生活安宁时要考虑危险的到来，考虑到了这一点就要为危险而做准备，事先有了准备，等到事发时就不会造成悲剧了。

...

用一句古诗词、谚语,2个成语总结一年工作成绩或者形容一年工作历...

展开全部 开头诗句有：人生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已。

结尾诗句有：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

“人生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已。

”出自《庄子·知北游》 释义：每个人从呱呱坠地，婴儿吮吸母亲的乳汁长大，再到孩提时奔跑在大街小巷其乐融融，然后上学读书，从初中到高中再到大学，然后毕业工作，结婚生子，抚养子女，然后老去，直至回归黄土，看上去虽然漫长，其实只是恒久宇宙的短暂瞬间，匆匆而逝。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”出自《忆秦娥·娄山关》作者：毛泽东 释义：雄关漫道真如铁，在这里，雄关之雄，多么峭拔，漫道之漫，多么飘逸；真如铁之铁，多么凝重。

雄关真如铁，虽实非浪语，而在红军面前，只是“漫道”而已。

且看“而今迈步从头越”，这是何等的气魄！真是行神如空，行气如虹，又是多么豪放劲健。

读到这里，直觉得红军战士前进的步伐，每一踏足都踩的山头在晃动。

在字里行间，不仅歌颂了红军的顽强意志，抒写人民的胜利信心；而且对敌人的鄙夷与蔑视，也溢于言表。

参考资料 百度百科：https://baike.so.com/doc/6083539-6296640.html...

期末总结范文

展开全部 时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了.，在小五学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现. 这一年来.在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。

对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才， 将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去， 所以现在属于我们的知识储备期。

曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求， 当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力， 你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔， 不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。

…… 总结现在有以下几点： 第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划： （1）做好课前预习。

也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。

每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。

虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。

最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个不足的地方。

就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。

同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事.

小学生半期小结怎么写？

展开全部 半期试已经结束了，而我，还意犹未尽。

我对半期考试的成绩并不是十分满意。

于是，我利用周末的时间，对半期考试进行了简单的分析：首先，我觉得我考前准备得不够充分，英语单词还没有背熟，句型转换掌握得不牢，对课文没背熟，忘得快。

所以，考试时，出现句型句式的题目不太懂做。

老师说过，机遇是给有准备的人的。

我以后在考前要做好充分复习准备，学会带好学习用品，避免考试前临时抱佛脚，那就很不应该了！这次语文试卷非常简单，我暗自庆幸。

在考前我就背熟了古诗词，生字词掌握得非常好。

但我在思考，我到底哪里做得不够好呢？我想，我的语感不强和阅读能力得有待提高，语文卷上有一题找出句子意思和句式都衔接最好的一项，我错了，忘了精心删选对比！其次是阅读方面的错误。

今后，我要学会课前预习充分，大声朗读，边读边想，多读多想，培养语感。

本次半期作文，之所以只得34分，是因为错别字出现三个，病句太多，语句不够流畅，语言积累不够，还有一个大毛病——主次不分，联系实际发挥联想和想像不够，欠文采，立意不够深刻。

我会改正的。

最后，在安排时间上欠妥当的，少时间检查语基和读改作文。

这次数学我能考96分，我很高兴。

跟上次月考相比，我进步很大了。

计算题全对，说明我很认真了。

主要的毛病出在填空题上，有一道题我考虑不周全，没把0考虑进去。

还有一道是找规律的题目。

找规律那道题有点难度，有点灵活，我今后会多找些类似的题目来练练笔，也要加强数学思维训练，抽空多练笔，不能有畏难情绪。

考试结束了，不管我考得怎么样，我不会难过，也不会沾沾自喜。

我相信，老师说得没有错，态度和成绩是成正比的。

我会总结失败的经验，继续昂首跨步向前走！我相信我一定会尝到更大更多的甜头的！...