诗词课

  作者: 古诗文网     文章栏目: 诗篇     发布时间: 2021年03月23日    点击:  次

如何上好古典诗词课

展开全部 25 诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

30 诗五首 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物， 化作春泥更护花。

课外古诗词背诵 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性！ 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。

念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。

抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。

早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。

最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

无题 李商隐 相见时难别亦难， 东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。

相见欢 李煜 无言独上高楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。

？ 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

古诗词课到底应该怎么教

资料收集——厚在背景 古诗词看似短小，其实每一首都包含着丰富的内涵。

要了解这些，就要从了解诗词背景入手，课前指导学生进行资料收集。

1.作者背景 “境由心生”，文亦如此。

作者不同的心态、不同的性格会产生不同的作品。

引导学生了解作者背景，有助于他们领悟诗词背后的喜怒哀乐。

例如《泊船瓜洲》一诗，作于王安石晚年，他一生为实现自己的政治理想而斗争，把文学创作和政治活动密切地联系起来。

创作此诗时，他重返政治舞台，心中既有即将施展政治抱负的喜悦，又有面对险象环生的官场的无奈，便于长江之岸以诗寄情。

还有许多风格迥异的诗人，潇洒如李白，入世如白居易，豪放如苏轼……了解诗人的身世背景、个人经历等均有助于学生把握作品的内涵。

2.时代背景 不同的时代造就了不同的作者，由此呈现出丰富多彩的文学作品。

小学语文课本中收录的古诗词以唐宋为主，兼顾明清。

在这一两千年间，中国社会不停地发生着演变。

安治、动乱……动荡的社会背景造就了古诗词的演变与繁荣。

例如《闻官军收河南河北》一诗被称 为“老杜”（杜甫）生平第一快诗。

殊不知， 诗人创作此诗时正值唐朝社会由盛转衰。

历经八年安史之乱，经历了两千多个日夜的漂泊，终于传来了土地被收复的消息，杜甫怎么能不喜极而泣、欣喜若狂呢？ 可见，没有“无缘无故的恨”，也没有“无缘无故的爱”。

任何一首古诗词的诞生都是时代的映射。

3.人文背景 古诗词中还有许多关于民俗、文化的介绍，这就需要教师引导学生收集人文方面的资料。

如《元日》一诗提到了春节的习俗， “桃符”“屠苏”对于生活在现代的孩子来说比较陌生，教师需要补充这方面的资料以帮助学生理解诗意。

再如《九月九日忆山东兄弟》一诗中提到的“茱萸”、《清明》一诗中“路上行人欲断魂”的原因， 如果教师引导学生收集相关的资料，可以帮助学生更好地体会诗中的情感。

小学高年级的学生已经初步具备收集整理资料的能力，在此过程中，学生会对诗词的价值取向、主旨等形成初步的认识，学生的知识背景也会逐渐厚重起来。

2 学法引导——厚在策略 选入小学语文课本的古诗词可以说句句如玉、字字珠玑。

因此，在古诗词教学中，要引导学生认真揣摩语言，品读悟情。

教师可以采用多种策略，进行学法引导，循序渐进地提升学生的能力。

1.读通读顺 古人云，“书读百遍，其义自现。

”在古诗词教学中，教师首先要引导学生将诗 词读通、读顺。

多种方式的朗读是突破诗词“点”的重要保障，可以使学生集中注意力，情感得到提升。

一是可以范读，通过教师声情并茂的朗读将学生带入意境； 二是可以同学间合作读，以检查字音和节奏的正确性；三是可以个别读，让学生在聆听的过程中学习、检查，明确字音。

灵活多样的朗读方法可以使学生在有限的时间内充分地理解诗词内容，是实现“短文厚学”的重要保障。

2.品味含义 在读通、读顺的基础上，就可以进行诗词内容的学习了。

每首诗都有“文 眼”，俗称重点字，也就是全诗的“点”。

理解了这些字词的含义便可“牵一发而动全身”，由“点”到“面”，体会诗词的内涵。

因此，品味关键词语至关重要。

3.展开想象 在初步理解词语含义的基础上，需要进一步体会古诗的意境。

这样，文本才会更加厚实、饱满。

教师可以结合课前收集 的资料引导学生展开多方面的想象。

一是想象人物的内心活动。

在教授叙事性诗词时，引导学生想象人物的内心活动，可以使学生对人物情感的把握更加厚重。

比如《送孟浩然之广陵》一诗，教师可以引导学生结合诗人李白的性格展开想象：面对渐行渐远的小船，李白会想什么？学生可以从回忆、盼望、惆怅等不同角度去谈自己的理解，这样，诗中表达的送别的深情，不用教师强调，学生也能理解了。

二是想象故事情节发展。

进行这方面的想象，有助于学生联系生活实际将读写结合，进行扩写。

如《赠汪伦》一诗，学生品味词语含义后，就可以结合生活实际展开想象：“分别时，汪伦会唱什么歌？”“听到歌声，李白会说什么？会做什么？”从多角度对故事情节进行扩展后，学生可以将二十八个字的诗歌扩展成上百字的现代文，学生的写作水平也由此得到了锻炼和提升。

三是想象特定环境。

在对人物内心活动与故事情节展开想象的同时，还可以想象特定的环境背景。

如《闻官军收河南河北》一诗，在进行背景资料补充后，教师 可以提出如下问题：“安史之乱时，人们生活在怎样的环境中？”“一切毁于战火， 那是怎样的景象？”“战争平息后，百姓的生活渐渐有了好转，又会呈现怎样的景象？”通常想象还原当时的历史环境，诗人的欣喜若狂就不难理解了。

4.明理知情 通过品味词语含义、多角度想象，大部分学生都可以理解诗中所蕴含的哲理与情怀。

这是古诗词教学的根本目的，也是古诗词教学的最高层次。

为了达到这种教学效果，教师可以采用一些辅助手段。

一是用视频资料辅助教学。

在教授《闻官军收河南河北》一诗时，如果在学生想象、资料补充的基础上，将杜甫老泪纵横、喜极而泣的视频给学生观看，会更直接触动学生心灵。

二是用音频资料辅助教学。

悠扬的古琴、琵...

九年级上语文课后十首诗词名句赏析急啊！

25课 望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白苹洲。

《渔家傲·秋思》 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，又擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张；鬓微霜，又何妨。

持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

武陵春 【宋】李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。

物是人非事事休， 欲语泪先流。

闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁 破阵子（醉里挑灯看剑） 年代：宋 作者：辛弃疾 作品：破阵子 内容： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。

沙场点秋兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，嬴得生前身后名。

可怜白发生！ 1.观刈麦·白居易 田家少闲月，五月人倍忙。

庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。

相随饷田去，丁壮在南冈。

前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。

力尽不知热，但惜夏日长。

力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。

复有贫妇人，抱子在背傍。

更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤： 田家输税尽，拾此充饥肠。

“俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。

” 今我何功德，曾不事农桑。

如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。

2.月夜·刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

译文： 夜半更深明月西挂照亮半边人家，北斗七星横卧南斗六星也已倾斜。

今夜我忽然感到春天的温暖气息，还听得春虫叫声穿透绿色的窗纱。

题解：诗是抒写感受大自然物候变化的，清新而有情致。

这类诗是诗人对外界自然事物、气候加以精细体察而萌发于心的一种敏感、灵感凝成的景象。

诗的首二句是写仰望，寥廓天宇，月色空明，星斗阑干，暗隐时辰流转；后二句是写俯视，大地静谧，夜寒料峭，虫声新透，感知春之信息。

构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣。

3.商山早行· 晨起动征铎〔1〕，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙〔2〕。

因思杜陵梦，凫雁满回塘〔3〕。

译文：黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。

鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。

枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。

因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。

【注释】〔1〕征铎：行车铃。

〔2〕槲、枳：皆树名。

是山中野生灌木或乔木。

〔3〕杜陵：在长安城南，见前注，此处代指长安。

回塘：曲折的池塘，可能是指曲江。

也是代指长安。

【解题】商山，在今陕西省商县东南，亦称楚山。

传说汉初“四皓”隐居此处。

诗约作于唐宣宗大中未年诗人离开长安时。

【简析】此诗抒发了诗人的羁旅之愁。

诗人选取寒秋时早行时于驿站中的所见所感。

表达了愁旅而思乡的情感，章法构思皆是标准的律诗模式。

此诗成名主要在于第二联的成功。

诗人选材典型，抓住了最能表现羁旅之思景物组合成一个意境，有声有形，形象感极强。

诗人将十个名词，一一对应，一气排开，形成一联。

句式新奇。

而从总体看，这一联在诗中，又不是诗人刻意为之所致，而是自然而然的直书所见，它是行人对景物的一种条件反射，而这也只能是愁旅者的反应，因而，它又体现了诗人苦旅旅之感。

在这一幅山中早行图中，行人之心与路途之景交汇在一起。

4.卜算子 咏梅 [陆游] 驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

[注释] [驿]驿站。

[更著]又加上。

[一任]任凭，不在乎。

[群芳]普通的花卉，此处喻指政界中的群小。

[碾]轧碎。

[译文] 驿站外的断桥边，寂寞地开放。

已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。

她花开在百花之先，并非有意苦苦地争夺春光，听凭着群芳心生嫉妒。

即使零落成泥，清香却如故。

[简要评析] 这是一首典型的“托物言志”的词章。

作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感，其实也正是作者一生标格孤高，绝不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞不渝的铮铮傲骨的...

什么古代诗词适合在课前演讲？

《摸鱼儿》元好问问人间情是何物，直教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑！ 欢乐趣，离别苦、是中更有痴儿女。

君应有语：渺万里层云，千山暮景，只影为谁去！ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

招魂楚些何嗟及，山鬼自啼风雨。

天也妒，未信与、莺儿燕子俱黄土。

千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

八年级下册语文24课诗词五首内容

初中古诗词汇总（全）七年级上册；课内古诗背诵：《观沧海》（曹操） 《次北固山下》（王湾） 《钱塘湖春行》（白居易） 《西江月》（辛弃疾） 《天净沙·秋思》（马致远）课外古诗背诵：《龟虽寿》（曹操） 《过故人庄》（孟浩然） 《题破山寺后禅院》（常建） 《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》（李白） 《夜雨寄北》（李商隐） 《泊秦淮》（杜牧） 《浣溪沙》（晏殊） 《过松源，晨炊漆公店》（杨万里） 《如梦令》（李清照） 《观书有感》（朱熹）七年级下册：课内古代诗歌：《木兰诗》（北朝民歌）课外古代诗歌：《山中杂诗》（吴均） 《竹里馆》（王维） 《峨眉山月歌》（李白） 《春夜洛城闻笛》（李白） 《逢入京使》（岑参） 《滁州西涧》（韦应物） 《江南逢李龟年》（杜甫） 《送灵澈上人》（刘长卿） 《约客》（赵师秀） 《论诗》（赵翼）八年级上册：课内古诗：《望岳》（杜甫） 《春望》（杜甫） 《石壕吏》（杜甫） 《归园田居 其三》（陶渊明） 《使至塞上》（王维） 《渡荆门送别》（李白） 《游山西村》（陆游）课外古诗：《长歌行》（汉乐府） 《野望》（王绩） 《早寒江上有怀》（孟浩然） 《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然） 《黄鹤楼》（崔颢） 《送友人》（李白） 《秋词》（刘禹锡） 《鲁山山行》（梅尧臣） 《浣溪沙》（苏轼） 《十一月十日风雨大作》（陆游）八年级下册：课内古诗：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 《赤壁》（杜牧） 《过零丁洋》（文天祥） 《水调歌头》（苏轼） 《山坡羊 潼关怀古》（张养浩） 《饮酒 其五》（陶渊明） 《行路难》（李白） 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） 《白雪歌送武判官归京》（岑参） 《己亥杂诗》（龚自珍）课外部分：《赠从弟》（刘桢） 《送杜少府之任蜀州》（王勃） 《登幽州台歌》（陈子昂） 《送元二使安西》（王维） 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（李白） 《初春小雨》（韩愈） 《无题》（李商隐） 《相见欢》（李煜） 《登飞来峰》（王安石） 《清平乐》（辛弃疾）九年级上册：课内古诗：《忆江南》（温庭筠） 《渔家傲》（范仲淹） 《江城子·密州出猎》（苏轼） 《武陵春》（李清照） 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》（辛弃疾）课外古诗：《观刈麦》（白居易） 《月夜》（刘方平） 《商山早行》（温庭筠） 《卜算子 咏梅》（陆游） 《破阵子》（晏殊） 《浣溪沙》（苏轼） 《醉花阴》（李清照） 《南乡子 登京口北固亭有怀》（辛弃疾） 《山坡羊·骊山怀古》（张养浩） 《中吕·朝天子》（王磐）九年级下册：课内古诗：《关雎》（诗经） 《蒹葭》（诗经）课外古诗：《从军行》（杨炯） 《月下独酌》（李白） 《羌村三首》（杜甫） 《登楼》（杜甫） 《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参） 《左迁至蓝关侄孙湘》（韩愈） 《望月有感》（白居易） 《雁门太守行》（李贺） 《卜算子 送鲍浩然之浙东》（王观） 《别云间》（夏完淳）

九年级人教版语文上册第25课古诗词和课外古诗。

《望江南》温庭筠（九上课内）梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白苹洲。

《渔家傲》范仲淹（九上课内）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

《江城子》苏轼（九上课内）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

《武陵春》李清照（九上课内）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（九上课内）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！《观刈麦》白居易（九上课外）田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

《月夜》刘方平（九上课外）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

《商山早行》温庭筠（九上课外）晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花照驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

《卜算子?咏梅》陆游（九上课外）驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

《破阵子》晏殊（九上课外）燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。

《浣溪沙》苏轼（九上课外）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。

牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。

敲门试问野人家。

《醉花阴》李清照（九上课外）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

《南乡子?登京口北固亭有怀》辛弃疾（九上课外）何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

《山坡羊?骊山怀古》张养浩（九上课外）骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。

至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

《朝天子?咏喇叭》王磐（九上课外）喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。

官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

军听了军愁，民听了民怕， 哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

九年级上册24课 诗词五首的原文和翻译

使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

译文：我轻车简从出使到边疆，去慰问边疆的战士们，我途中经过了居延属国。

行踪像随风的蓬草一样出临边塞，像北飞的归雁一样进入边境。

广阔的沙漠中有一道孤烟直上，长河映衬着夕阳。

到了萧关遇到负责侦察、通信的士兵，（知道）河西都护正在最前线。

泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨， 隔江犹唱<&lt；后庭花>>。

译文：迷蒙的烟雾笼罩着寒江，小洲白沙上映着银色的月光，夜晚我停泊在秦淮河岸，正临近酒家所在的地方。

歌女不知什么是亡国恨事，隔江还在把《后庭花》声声歌唱。

无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

译文：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云，乌黑的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处从这里去没有多远，却无路可通，可望而不可即。

希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。

浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

译文：喝着一杯杯美酒，听着一首首歌词翻新的曲子。

又想起去年同样的季节，还是这种楼台和亭子。

天边西下的夕阳啊，你什么时候才又转回这里？美丽的花儿总要凋落，这是让人无可奈何的事。

那翩翩归来的燕子好生眼熟，就像旧时的相识。

在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。

水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

译文：明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。

不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。

我想乘着风回到天上，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷。

在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里比得上在人间！月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人。

明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别之时才圆？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

但愿离人能平安健康，远隔千里共享月色明媚皎然。

求九年级下册语文课后古诗十首

【从军行】（杨炯·唐）烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

【月下独酌】（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】（杜甫）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。

手中各有携，倾榼浊复清。

莫辞酒味薄，黍地无人耕。

兵戈既未息，儿童尽东征。

请为父老歌，艰难愧深情。

歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【登楼】（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。

将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【望月有感】（白居易）时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【雁门太守行】（李贺·唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【卜算子·送鲍浩然之浙东】（王观·宋）水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

【别云间】（夏完淳·明）三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

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