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  作者: 古诗文网     文章栏目: 诗物     发布时间: 2021年03月23日    点击:  次

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野径云俱黑， 江船火独明描写春天的古诗 春晓（孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟. 描写春天的古诗 清明（杜牧） 清明时节雨纷纷， 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思. 描写春天的古诗 鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落， 夜静春山空. 描写春天的古诗 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺， 沙暖睡鸳鸯. 描写春天的古诗 江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低. 夜来风雨声， 花落知多少 描写春天的古诗 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高. 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城. 月出惊山鸟， 时鸣春涧中， 牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗 大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处， 不知转入此中来. 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都， 惟解漫天作雪飞. 描写春天的古诗 早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无， 春风花草香. 泥融飞燕子， 二月春风似剪刀. 描写春天的古诗 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节， 当春乃发生， 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有. 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风. 随风潜入夜， 润物细无声. 描写春天的古诗 绝句（杜甫） 迟日江山丽. 描写春天的古诗 题都城南庄（崔护） 去年今日此门中， 人面桃花相映红. 晓看红湿处， 花重锦官城. 描写春天的古诗 晚春（韩愈） 草树知春不久归， 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出 展开

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小学诗歌知识竞赛判断题（别抄百度、goole）小学诗歌知识竞赛判

1、 下列不是俄国作家的是：C A.泰戈尔 B.普希金 C.高尔基 D.契诃夫 2、 请问拜论是哪个国家的伟大的浪漫主义诗人？C A法国 B瑞士 C英国 D意大利 3、 李白的诗风是 B A、沉郁、雄浑 B、豪迈、奔放 C、通俗、易懂 D、狂傲，不训 4、 我国第一个女诗人是C。

A李清照B朱淑真C蔡文姬 5、 下面诗句中的哪一句，选自曾被称为唐绝句“压卷之作”的诗中：② ①欲穷千里目，更上一层楼； ②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门在； ③海内存知己，天涯若比邻； ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6、 我们平时常说“如果冬天来了，春天还会远吗？”请问，这句名言出自于英国的哪位作家？C A雨果 B拜论 C雪莱 D普斯金 7、 《资治通鉴》是我国北宋年间何人主编的一部编年体的历史巨著？（B） A.王安石 B.司马光 C.欧阳修 D.苏 轼

如何快速读懂古诗词PPT

元稹是白居易的好朋友，仕途不顺被贬到通州得了一场大病，险些要了他的命，这时《闻乐天授江州司马》，不向保守派屈服、注意诗的题目。

首先是要想一想这首诗“写的是什么？”看看诗题，也许就有意想不到的收获。

杜甫的《月夜》诗题告诉我们写作的背景，归去，也无风雨也无晴。

”这首词作于贬谪黄州后第三年，力主改革，但最终因保守派的反对而失败。

王安石坚持自己的改革主张：“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”王安石是中国十一世纪的改革家。

他在担任宰相期间。

例如苏轼的《定风波?，必须知人论世。

同样的景物，因诗人遭遇、心境的不同，会寓含截然不同的情感，竹杖芒鞋轻胜马，古诗词的特点是抒情性，诗人常常由偶然事件激发感情，借某一场景表现诗人的所见所感，绵绵细雨也罢，这一夜诗人无法入眠要给远方的亲人或是友人寄去绵绵情思，王安石正是借梅花而自喻，而且这是一个雨夜，滂沱大雨也好1/7分步阅读一。

了解了这样的背景，就能知道，何妨吟啸且徐行；李商隐的《夜雨寄北》诗作内容没有离开夜、境况如何，注意诗人所处朝代的国势如何，朝政如何、抓住关键词（句） 诗歌中那些透露作者思想感情的词句。

回首向来萧瑟处、地位显然是高于孟浩然的，他的心灵会受到怎样的触动？题目是解读诗歌的钥匙。

霜叶红了，有人赞美“红于二月花”，有人却伤心地觉得“总是离人泪”。

因此。

从创作动机上讲，题目就是引发作者情思的端点，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，必须注意诗人的遭遇如何，展开诗歌内容的引子 2/7二；7三、注意作者身世及所处的朝代。

3/，读诗时。

不管处境如何，寒冷且无花为伴，梅花依然会开放，并逸香于世。

4/7四；莫听穿林打叶声》：“莫听穿林打叶声，山头斜照却相迎。

要真正读懂一首诗，写眼前景，寓心中事、注意诗的语言特点。

诗歌的语言与散文的语言不同，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。

如王安石的《梅花》，由自然现象谈人生哲理，诗中的“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”两句显然是作者那种超然于物外的淡泊心境的真实反映。

联系这些背景，才能准确把握诗歌的思想感情。

这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，又向我们透露出张丞相的身份；孟浩然的《临洞庭上张丞相》势必要描述洞庭风光，而题目还告诉我们这首诗要呈给张丞相，一个“上”字，表明自己在政治改革上的态度...

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中共中央和红一方面军不得不退出苏区，在贵州遵义召开中共中央政治局扩大会议（见遵义会议）、课时安排 1课时 四、教与学互动设计 第 一 课 时 （一）创设情境，导入新课 1.播放电视剧《长征》的录像片段。

2.激情导语：同学们，刚才我们观看的是根据红军长征这一史实改编的电视剧《长征》的片段，我们被红军长征途中克服重重困难的精神所感动。

给你留下的最深的印象是什么？你还知道关于长征的一些故事吗。

百度首页 | 百度知道 | 登录 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 文库 帮助 设置 百度知道 > 文化/艺术添加到搜藏已解决 七律长征的教案 悬赏分，进行长征。

长征的意义，热爱人民军队，热爱伟大领袖的思想感情。

二。

【课件演示】 （1）七律、二，保存了党和红军的基本力量，这是党和红军的精华，是中华民族的支柱，他们很多人以后成了治党、治国、治军的骨干，正如毛泽东所说：正是这批衣衫褴褛的精英，改写了中国的历史。

③长征的胜利，最具深远历史影响的是确立了毛泽东在党和中央的领导地位，开始形成了以毛泽东为核心的党的第一代领导集体。

红军通过长征转移到了抗日的前沿，促使中国革命新局面的到来，使毛泽东及共产党赢得了中国。

从此以后，抗日的烽火在中国共产党和毛泽东领导下越烧越旺。

（3）五幅图：腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。

表现了毛泽东领导的红军战士不畏艰险、藐视一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。

（4）红军长征途中遇到的艰难险阻：时间长，一年的时间；路途远，全程二万五千里，纵横十一个省。

途中既要战胜险山恶水，林莽草地，严寒酷暑，又要冲破国民党的围追堵截、狂轰烂炸，还粉碎了党内张国涛的破坏分裂活动。

这样艰苦卓绝、极其艰险的远征，不仅在中国历史上是空前的，就是在世界上也是绝无仅有的。

2.细节探究，领会深层含义 【学生活动】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。

作者为什么把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，为什么？谈谈你的看法。

【 点拨】要充分调动学生的想像能力，体会夸张手法的运用和反衬手法的作用。

极言其小，表现红军敢于战胜一切困难的伟大气魄，突出红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义精神和革命的乐观主义精神。

【学生活动】教师鼓励学生根据影片和有关资料尽情的发表自己的意见，你最喜欢哪一句诗谈谈理由。

【竞赛】四个小组每个小组选出一名代表进行朗诵比赛，对于朗诵好的学生用响亮的掌声给予鼓励。

（四）总结反思，拓展延伸 【总结反思】 《七律·长征》这首诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。

它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分展示了中国共产党领导下的革命力量有无比顽强的生命力和战斗力。

“长征，是宣言书，长征，是播种机，长征，是宣传队”，这是对长征的高度评价。

在写法上具有高度的艺术概括性，把长征丰富浩大的历史内容和不可胜数的英雄业绩，通过8句56 个字，充分表现红军长征的伟大壮举和战士们的大无畏的英雄气概。

巧用夸张、反衬的手法，这种艺术性的缩小或夸大，不是单纯的技巧问题，它是领袖诗人那巨人般的眼光、伟大的襟怀、奇特的想像以及英雄胆略的自然表露。

【拓展阅读】 七律 人民解放军占领南京 1949.04 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【阅读建议】一九四九年四月二十日，国民党拒绝在和平协定上签字。

当夜，解放军在东起江苏江阴，西迄江西湖口的千里长江上，分三路强行渡江。

二十三日晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。

这首诗与《七律·长征》有许多相同之处。

如，体裁相同，都是七言律诗，结构也相同。

试分析两首诗的内容、表现形式、所反映的思想有哪些异同之处。

（五）课堂跟踪反馈 夯实基础 1.根据拼音写汉字或给加点字注音 wēi yí páng bó 乌méng 岷山（ ） 云崖（ ） 开颜 （ ） 2.解释下列词语 （1）逶迤： 。

（2）磅礴： 。

（3）等闲： 。

（4）开颜： 。

（5）云崖： 。

3 按要求填空。

（1）《七律·长征》作者 ，体裁 ，这种诗体的特点是___________________________。

（2）《七律·长征 》写于 ，“三军 ”指 。

4.用现代汉语写出这首诗的大意： 。

能力提升 5.改正下列每组词语中的错别字，把正确的字填在横线上。

（1）A风尘扑扑 B平易近人 C戒骄戒躁 D只等闲 __________ （2）A风烛残年 B无边无际 C来龙去脉 D云涯暖 __________ （3）A围追堵截 B巍峨高大 C翻山岳岭 D腾细浪 __________ （4）A艰苦卓绝 B水流湍急 C气势磅礴 D尽开彦 __________ 6.对下列句子修辞方法判断错误的一项是（ ） A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（对偶） B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（比喻） C.在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石。

（拟人） D.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。

（夸张） 7.下列句子表述有错误的一项...