让古诗词嵌在脑子里

  作者: 古诗文网     文章栏目: 诗意     发布时间: 2021年03月26日    点击:  次

让古诗词嵌在脑子里运用古诗词对学生进行教育具有哪些意义？

各学校关工委： 习近平在北京师范大学考察时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中删掉，“去中国化”是很悲哀的；应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

优美的中国古诗词，不仅是中华民族在历史长河中生生不息、兴旺繁衍的标志，还是中华文明的象征，更是中华民族的精神家园。

中国古诗词不仅仅是简单地传播信息，其本身就是文化的载体，是中华文明的标志，更是传承中华文化的工具。

如何应对中国古诗词传承，在考验我们对待文化的态度。

为了更好地传承中华文明，激发人们对中国古诗词传承的积极性和爱国之情，所有热爱古诗词传承的人们应该携起手来，关注古诗词传承，让古诗词熏陶和滋养我们的心灵。

让古诗词嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让鲜活、灿烂的古诗词生生不息、代代相传，筑就我们中华民族文化复兴的光荣与梦想。

仿写一种效益最好的学习方式。

因此，在全区“三爱一践行、文明伴我行”的主题教育中，区关工委与区教体局关工委决定开展读用《周报》“同慧杯”仿写古诗活动。

一、参加活动的青少年要熟读学过的古诗词，初步理解诗词的文化意境。

在阅读《关心下一代周报》的过程中，《周报》的文章触动了自己喜欢的古诗词联想，从而仿写一首古诗词。

格式要求如下：读《周报》9月5号A2版 全省各地“开学第一课”一文，联想古诗“劝学 ”【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

仿写：“开学第一课”【通师一附】 张小雨又到开学新课始，文明养成开笔礼。

习惯需要实践勤，学用比行新风起。

指导老师：黄秀琴 二、学校关工委11月20日之前组织初评，在参评的稿件中评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。

在学校网站公布获奖结果。

三、学校将特等奖作品在11月底前报局关工委，局关工委评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。

在崇川教育网公布获奖结果。

四、区关工委聘请《周报》和“同慧教育”的编辑和专家对教体局关工委评出的特等奖进行评审，确定在《周报》发表的作品。

对未发表的作品评出等级奖。

获奖学生由“同慧教育”赠送奖品。

五、所有参加活动的学生都获“同慧教育”赠《周报》专刊一份，作品发表的学生另赠送《周报》专刊10份。

...

把古诗改写成文章怎么改呀？

绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

冬爷爷缓缓地走了，春姑娘带着微笑又来到了我们的身边。

柳树发出翠绿的嫩芽，小小的芽苞睁着好奇的眼睛看着这美妙的世界。

诗人在屋里再也坐不住了，他向窗外望去，看见了两只可爱的黄鹂站在树上，正唱着动听的歌曲，为春姑娘的到来而感到十分高兴。

一行羽毛洁白的白鹭，排着整齐的队伍，展开雪白的大翅膀，用力地忽闪着，飞向蓝天，飞向白云，飞向自己的家乡。

透过窗户，可以看见对面的西岭上堆满了千年不化的积雪，好像给山披上了一件银衫。

那景色简直像嵌在窗框里的一幅中国画，真是壮观、美丽极了。

诗人推开门，门前的码头上，停着大大小小、各式各样来自东吴的万里航船。

这些船有运货的、送人的。

人们乘着船，欣赏着美如画卷的景色，一切显得那么舒适、那么祥和。

牧童 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。

快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。

直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。

牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦…原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。

是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！ 清平乐·村居（古诗改写）..午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。

茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。

茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。

一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。

溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。

白里透粉， 粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。

小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。

茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！ 老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。

而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！ 多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去…

大班三军总动员主题反思

各学校关工委：习近平在北京师范大学考察时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中删掉，“去中国化”是很悲哀的；应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

优美的中国古诗词，不仅是中华民族在历史长河中生生不息、兴旺繁衍的标志，还是中华文明的象征，更是中华民族的精神家园。

中国古诗词不仅仅是简单地传播信息，其本身就是文化的载体，是中华文明的标志，更是传承中华文化的工具。

如何应对中国古诗词传承，在考验我们对待文化的态度。

为了更好地传承中华文明，激发人们对中国古诗词传承的积极性和爱国之情，所有热爱古诗词传承的人们应该携起手来，关注古诗词传承，让古诗词熏陶和滋养我们的心灵。

让古诗词嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让鲜活、灿烂的古诗词生生不息、代代相传，筑就我们中华民族文化复兴的光荣与梦想。

仿写一种效益最好的学习方式。

因此，在全区“三爱一践行、文明伴我行”的主题教育中，区关工委与区教体局关工委决定开展读用《周报》“同慧杯”仿写古诗活动。

一、参加活动的青少年要熟读学过的古诗词，初步理解诗词的文化意境。

在阅读《关心下一代周报》的过程中，《周报》的文章触动了自己喜欢的古诗词联想，从而仿写一首古诗词。

格式要求如下：读《周报》9月5号A2版 全省各地“开学第一课”一文，联想古诗“劝学 ”【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

仿写：“开学第一课”【通师一附】 张小雨又到开学新课始，文明养成开笔礼。

习惯需要实践勤，学用比行新风起。

指导老师：黄秀琴二、学校关工委11月20日之前组织初评，在参评的稿件中评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。

在学校网站公布获奖结果。

三、学校将特等奖作品在11月底前报局关工委，局关工委评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。

在崇川教育网公布获奖结果。

四、区关工委聘请《周报》和“同慧教育”的编辑和专家对教体局关工委评出的特等奖进行评审，确定在《周报》发表的作品。

对未发表的作品评出等级奖。

获奖学生由“同慧教育”赠送奖品。

五、所有参加活动的学生都获“同慧教育”赠《周报》专刊一份，作品发表的学生另赠送《周报》专刊10份。

把一首古诗改写成一篇文章该怎么写,古诗你们可以帮我想一下

绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

改写： 冬爷爷缓缓地走了，春姑娘带着微笑又来到了我们的身边。

柳树发出翠绿的嫩芽，小小的芽苞睁着好奇的眼睛看着这美妙的世界。

诗人在屋里再也坐不住了，他向窗外望去，看见了两只可爱的黄鹂站在树上，正唱着动听的歌曲，为春姑娘的到来而感到十分高兴。

一行羽毛洁白的白鹭，排着整齐的队伍，展开雪白的大翅膀，用力地忽闪着，飞向蓝天，飞向白云，飞向自己的家乡。

透过窗户，可以看见对面的西岭上堆满了千年不化的积雪，好像给山披上了一件银衫。

那景色简直像嵌在窗框里的一幅中国画，真是壮观、美丽极了。

诗人推开门，门前的码头上，停着大大小小、各式各样来自东吴的万里航船。

这些船有运货的、送人的。

人们乘着船，欣赏着美如画卷的景色，一切显得那么舒适、那么祥和。

牧童（古诗改写） 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。

快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。

直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。

牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。

是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！ 参考资料：http://www.huameiedu.com/news/ReadNews.asp?NewsID=2186清平乐·村居（古诗改写）......... 午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。

茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。

茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。

一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。

溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。

白里透粉， 粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。

小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。

茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！ 老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。

而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！ 多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去… 参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/22186534.html

古诗《牧童》化为作文

清早，太阳悄悄地从地平线上探出了脑袋，羞涩的小脸蛋红彤彤的，她要让霞光把沉睡的大地唤醒。

茅草屋里，牧童伸了伸懒腰，整理好凌乱的衣裳匆匆地来到牛圈，牵了一头肥壮的黄牛，一翻身便稳稳当当地做到牛背上，吹起了铜铃般悦耳的柳笛，在笛声的诱惑下鸟儿叽叽喳喳地欢唱着，仿佛在为牧童伴奏，和牧童一起演奏一场大型的交响乐。

牧童骑着黄牛欣赏着那迷人的风景，不知不觉中来到了一条清澈见底的小溪边，水中的小鱼自由自在的游来游去，一会儿藏在水底，一会儿探出小脑袋东张西望，一会儿你追我赶地嬉戏打闹呢！溪边有几株依依多情的杨柳，在微风的吹动下，正舒展着柔软的腰肢，拨弄着长长的辫子，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

有两三枝特别长，垂在水面上，画着粼粼的波纹…… 当缕缕炊烟从村中升起，夕阳西下，远远望去一个熟悉的身影渐渐的逼近——牧童，回来了！侧耳倾听，晚风中柳笛声声，他吃饱了饭，已是“繁星时间”，瞧！那星星闪耀着清幽的光辉，宛如一颗颗金色的宝石，嵌在天幕中。

月亮“姐姐”已经悄悄地爬上了树梢，倾泻下一片清辉的光芒，给大地披上了一层银色的薄纱。

牧童连蓑衣也不脱，就躺在露天地里，望着皎洁的明月，慢慢的合上了双眼…… 牧童（古诗改写） 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。

快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。

直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。

牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。

是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！ 放眼望去，原野上草色葱笼，无边无际。

一个小孩正躺在那厚厚的、软软的草地上，边歇息边放牛，牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。

牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。

风一吹，草儿弯腰了，就像伸懒腰似的，舒展着她那细嫩的身躯。

轻轻的风吹来了笛子的声音，这声音传到了村里，传到了田野上，传向了远方，就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。

这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了，似乎正在为牧童表示高兴呢！笛子的声音是那么悠扬，侧耳倾听，给人无限回味余地。

太阳已经偏西了，到了黄昏时分，牧童也要放牧回家了。

吃过饭后，太阳已经落山了，天渐渐地黑了。

牧童躺在草原上也不肯脱衣服，望着那蓝蓝的天空，不禁回想起了放牛时的景像和那些美丽的大山、小草，那山高得马上就要插入云层了；那绿草把整个大地都笼罩了；那树枝弯的像在人们面前跳舞似的。

想着，想着，牧童伴着明月睡着了，周围有许多迷人的小花和小草围着他，好像在为牧童一天的劳累表示同情呢！

诗词大会为什么火遍中国 因为我们要的不只是生

生活中不能没有“诗和远方”一直以来，中华民族的诗词歌赋源远流长，为每个国人所自豪。

在五千年文明史中，历代诗人留下了众多为人赞叹的诗句，今天读来亦让人赞叹。

然而令人汗颜的是，在这样一个快餐时代，饱读诗书的人少了，在网络上吐槽争论的人多了。

专注于文化内涵的人少了，重视颜值体型的人多了。

即便开卷有益，带着功利目的去阅读文章的人多了，通过学习优秀传统文化去提升文化素养的人少了。

步入书店，最显眼的地方往往摆放着成功学、职场技巧、商业推销等书籍，诗词歌赋和传统文化的书籍往往被束之高阁。

是我们这个民族缺乏文化素养和文化基因吗？答案当然是否定的！《中国诗词大会》圈粉无数，恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化，在每个人的心中都有“诗和远方”。

在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词的熟悉程度令人惊叹，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的解读，更是一场文化大餐，让人如痴如醉。

近些年，汉字听写大赛、成语大赛……都曾经引发如潮关注，这都说明公众对传统文化有巨大需求。

然而不可回避的话题是：既然每个人身上都有中华优秀文化的基因，但这样的基因为何常常被压抑，而不是被唤醒呢？毋庸置疑，这是一个快餐时代，浮躁的气息似乎具有极强的传染性，即便明白开卷有益的道理，许多人依然缺乏耐心与沉静，不愿去品味诗词歌赋带来的美好意境。

更重要的是，在中国传统文化的教育上，我们走了弯路。

一方面，传统文化的教育曾经被挤到了的边缘，近些年才再获重视。

课堂中的诗词教育，往往抛却诗词的绝妙词句和美好意境，专注于反复咀嚼诗词的中心思想，专注于由此衍生的各种试题。

这样的传授方式，往往让学生瞬间对诗词失去兴趣。

另一方面，在许多家长的内心中，过度专注于对孩子“一技之长”的培养，让诗词歌赋等浸润心灵的知识不知不觉间受到冷落。

2014年教师节，到北京师范大学考察时就曾明确提出，“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。

应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。

”显而易见，《中国诗词大会》的走红，恰恰说明了五千年优秀文化的巨大生命力和感召力。

这几天，网络上的一个帖子突然引发汹涌热议：“有没有一句诗让你觉得是人间绝句？”网友的跟帖汹涌澎湃。

有网友表示，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”让自己觉得诗句美极了；有网友说，“落花人独立，微雨燕双飞”，脑补画面，简直美到哭……；还有网友表示，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”怎么能把战争写得那么豪情扩达又不失美感……一瞬间，帖子的阅读和点赞量数百万计。

在这样一个节奏明快、资讯发达的时代，坐下来聊聊诗歌、品味人生无疑是奢侈的。

然而，在追求幸福的道路上，除了奋斗的力量，还需要“诗和远方”。

中国的人均GDP已达8000美元左右，内心的精彩将会成为更多人的追求。

希望《中国诗词大会》引起的这股风潮，能够一路走下去，让古老的诗词歌赋再度焕发青春，也让“腹有诗书气自华”成为更多人的追求。

三年级上册语文第21课古诗两首读后感

读《古诗》有感读了《古诗》后，我明白了古诗里有很多道理，我所能体会到的语言美妙而精巧，古代诗人伟大的智慧，让我深深地为之赞叹，甚至让我获得极大的满足和充实感。

一句诗，平日里不觉有什么，可真正自己写的时候才发现实在是不易。

意向的选择，韵脚的限制，整体的把握，遣词的优美，再加上自己实在语言贫乏，很多的原因导致一句诗便要想上十几分钟，一首词写完，已是脑汁绞尽，精疲力竭。

真不知古人那些千古流传、一针见血的名句是如何成就，曹植又是怎样天赋过人才能七步成诗。

非常佩服古代人的想象力和运用文字的能力。

李白的“云想衣裳花想容”，唐惟演的“情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换”，范仲淹的“酒入愁肠，化作相思泪”，不知是怎样想出来的！总觉得古人能够轻而易举地便成佳句，而我却如何也连不成一句意思完语意优美用词恳切的诗来。

读《望天门山》时，感觉到了那优美的意境。

读《望洞庭》时，那美丽的景色一次次地浮现在我的脑海里，久久不能忘记。

读《饮湖上初晴后雨》时，感觉到西湖的美都能和四大美女中的西施相比了。

读了《悯农》这首诗，我想到我们国家有3亿人口，如果每人每天浪费掉一粒米，那一年就是1万亿多粒米，农民伯伯的辛苦不就白费了吗？仅仅这些，读古诗80首，我会学进很多很多的知识，了解更多古代诗人的情操，古诗为我国文化遗产之一，希望大家不要把它遗忘！读《饮湖上初晴后雨》有感想必大家都知道这首古诗吧：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

” 今天我就讲讲这首古诗吧！这首诗是北宋著名诗人苏轼的作品。

一次，苏轼乘着船在西湖中饮酒，恰逢天晴后又下雨，景色十分迷人，乘兴而作此诗。

第一句描写西湖晴天的水光，第二句描写雨天西湖的山色。

这水光山色，在善于领略自然美景的诗人眼中是那样的美好，那样的奇妙。

“晴方好”、“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”两句用一个奇妙而又贴切的比喻，把西湖写活了，突出了西湖的神韵。

诗人之所以拿西施来比西湖，是因为西施无论是浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；而西湖，不管是晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。

把西湖比作西子，是十分形象的，这个比喻得到后世的公认，从此“西子湖”就成了西湖的别称。

这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。

其实西湖不仅“晴方好”“雨亦奇”，她的一年四季也是风景各异，美丽动人。

春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼、轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。

柳丝时而轻拂你的脸颊，时而轻轻掠过头上、肩上，再配上轻微的摇撸声和远处动听的琴声，多么让人陶醉啊！ 夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。

最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出淤泥而不染”。

荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠，又守护着婷婷玉立的荷花和胖胖的花骨朵，简直是一幅大画家的画卷也无法比拟的自然风景画。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。

岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小姑娘，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等待着人们去采摘那根下的莲藕呢，这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。

那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。

你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不例外，虽然花儿都谢了，但湖水还是清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比；雪天，银装素裹，湖边的孩子们在欢乐地玩耍，欢笑声、雪飞声，融合在一起，谱出一曲美妙的交响曲。

生在杭州的我不禁感叹：西湖真美好啊，我们的家园真美好啊！我愿大家从小事做起，从自己做起，细心呵护我们的西湖。

愿诗中的美景常在，愿我们的西湖更加婀娜多姿，愿我们的家乡永远美丽动人！

把一首古诗改写成一个故事,500至700字以内。

绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

冬爷爷缓缓地走了，春姑娘带着微笑又来到了我们的身边。

柳树发出翠绿的嫩芽，小小的芽苞睁着好奇的眼睛看着这美妙的世界。

诗人在屋里再也坐不住了，他向窗外望去，看见了两只可爱的黄鹂站在树上，正唱着动听的歌曲，为春姑娘的到来而感到十分高兴。

一行羽毛洁白的白鹭，排着整齐的队伍，展开雪白的大翅膀，用力地忽闪着，飞向蓝天，飞向白云，飞向自己的家乡。

透过窗户，可以看见对面的西岭上堆满了千年不化的积雪，好像给山披上了一件银衫。

那景色简直像嵌在窗框里的一幅中国画，真是壮观、美丽极了。

诗人推开门，门前的码头上，停着大大小小、各式各样来自东吴的万里航船。

这些船有运货的、送人的。

人们乘着船，欣赏着美如画卷的景色，一切显得那么舒适、那么祥和。

牧童 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。

快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。

直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。

牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦…原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。

是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！ 清平乐·村居（古诗改写）..午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。

茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。

茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。

一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。

溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。

白里透粉， 粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。

小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。

茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！ 老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。

而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！ 多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去…